如圖所示是小華用相機(jī)拍攝的桂林市杉湖上的雙塔相片。下面說(shuō)法正確的是(　　)

A.雙塔在湖中的倒影是實(shí)像

B.要使塔的像更大些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些

C.要使塔的像更大些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更遠(yuǎn)些

D.要使塔的像更小些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更近些

小麗佩戴200度的遠(yuǎn)視眼鏡來(lái)矯正視力,針對(duì)這一情況,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凹透鏡

B.遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡

C.透過(guò)眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變大了

D.透過(guò)眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變小了

生活中很多光學(xué)器件含有透鏡,下列光學(xué)器件中關(guān)于透鏡的說(shuō)法正確的是(　　)

A.教學(xué)用的投影儀利用凸透鏡成正立放大的實(shí)像

B.顯微鏡的物鏡相當(dāng)于凸透鏡,目鏡相當(dāng)于凹透鏡

C.照相機(jī)中“調(diào)焦環(huán)”的作用是調(diào)節(jié)凸透鏡焦距的大小

D.近視眼患者眼睛的晶狀體變厚,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡的焦距為15cm,若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上將看到(　　)

A.倒立、縮小的實(shí)像　　　　　    B.倒立、放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像              D.無(wú)像

圖中畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡(圖中未畫(huà)出)的情形。其中凸透鏡是(　　)

A.a　　　　B.b、d　　　　C.c　　　　D.a、b、c、d

如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根　　　　(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。

(2)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小　　　　。

(3)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離　　　　,像與物的連線與玻璃板　　　　。

(4)該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是　 。

(5)此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行,是因?yàn)槠矫骁R　　　,不能確定像的位置。

利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究　 。

(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF　　(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。

(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),　　　　　　　　　。

如圖所示,潛水員眼睛在水下A點(diǎn)處,B點(diǎn)有條小魚(yú),C點(diǎn)有只小鳥(niǎo),請(qǐng)作出潛水員觀察魚(yú)、鳥(niǎo)的光路圖。

A、B為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線,如圖所示,試作出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)的位置。

魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多科學(xué)原理。圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角為　　　,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西。觀眾不能看見(jiàn)平面鏡后面的紙幣是因?yàn)楣饩哂?u>　　　　　　　　性質(zhì)。