斜面上重為6牛的鐵塊，對(duì)斜面的壓力4牛，如圖所示，請(qǐng)用力的圖示法畫出斜面受到的壓力．

某物理興趣小組同學(xué)為了研究固體和液體對(duì)外加壓力大小的傳遞特點(diǎn)，他們做了以下實(shí)驗(yàn)，如同所示．他們用相同的水平力F，分別推光滑桌面上不同形狀的固體左端和裝有液體密閉容器的左邊活塞，而緊靠右端的完全相同的彈簧被壓縮產(chǎn)生形變，彈簧形變量的大小關(guān)系為△l₄＜△l₁=△l₂＜△l₃．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論：

①分析比較圖中（a）或（b）或（c）或（d）可得出的初步結(jié)論是：　　．

②分析比較圖中（a）與（b）和（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：　　．

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，小燈發(fā)光較暗．一段時(shí)間后，小燈明顯變亮，且電壓表與電流表示數(shù)比值不變，據(jù)此判斷電路故障是　　．將電流表與電阻R的位置對(duì)換后，則電表示數(shù)保持不變的是　　（選填“電流表”、“電壓表”或“電壓表和電流表”）．

如圖所示，重為2.45牛的木塊，用細(xì)線懸著浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為1.2牛，細(xì)線斷后木塊露出水面前，浮力和重力的合力為　　牛．當(dāng)木塊靜止時(shí)，浮力與重力之比為　　；木塊在露出水面之前與之后、下上表面所受水的壓強(qiáng)差　　（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

某導(dǎo)體電阻為10歐，若10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫，則電流大小為　　安，導(dǎo)體兩端電壓為　　伏，若電流變化了1安，則導(dǎo)體的電阻為　　歐．

如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B，已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量，則兩種液體的密度ρ_A　　ρ_B；將兩個(gè)相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中，此時(shí)A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)　B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，兩容器對(duì)地面的壓力F_A　　F_B．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

小翔同學(xué)在學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后，知道　　是離地球最近的一顆恒星；奧斯特發(fā)現(xiàn)了“電流周圍存在　　”；在研究串聯(lián)或并聯(lián)電路電阻規(guī)律，引入總電阻概念，采用了　　的科學(xué)方法．

首先測定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是　　實(shí)驗(yàn)；　　標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760mm汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是高空的大氣壓比較　（填“高”或“低”）．

教室里實(shí)物投影儀與計(jì)算機(jī)之間是　　連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），教室里電風(fēng)扇正常工作時(shí)的電壓為　　伏，這些設(shè)備所消耗的電能是用　　測量的．

如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平地面上，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．若在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則甲、乙對(duì)地面壓力的變化量為△F_甲、△F_乙，對(duì)地面壓強(qiáng)變化量為△P_甲、△P_乙，剩余部分對(duì)地面壓力位F′_甲、F′_乙，剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)為P′_甲，P′_乙，下列書法正確的是（　�。�

　 A．F′_甲可能大于F′_乙 B． P′_甲可能小于P′_乙

　 C．△F_甲一定大于△F_乙 D． △P_甲可能小于△P_乙