下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（      ）

A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)               B．用注射器注射藥液

C．用吸管吸飲料盒中的牛奶       D．吸盤可以壓在光滑的墻上

張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，猶如仙境。關(guān)于霧，下列說法中正確的是（      ）

A．霧是水蒸氣                   B．霧是山中冒出來的煙

C．霧是水蒸氣凝固形成的         D．霧是水蒸氣液化形成的

在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（      ）

A．音調(diào)不同                     B．響度不同

C．音色不同                     D．頻率不同

認(rèn)識自然，親近自然．初春學(xué)校組織學(xué)生到桂東北的貓兒山山腳下一農(nóng)莊進(jìn)行社會實(shí)踐活動，小明攜帶一個質(zhì)量為1kg的合金鍋、一臺如圖甲所示的便攜式丁烷氣爐（內(nèi)置一瓶新的燃?xì)猓瑓��?shù)如圖乙所示），愛探究的小明通過手機(jī)上網(wǎng)查到便攜式燃?xì)鉅t的熱效率為30%，丁烷氣體的燃燒效率為90%，野炊地水的沸點(diǎn)為96℃，測出當(dāng)?shù)厮�的溫度�?6℃，[水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），鍋的比熱容為0.8×10³J/（kg•℃）]

（1）完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量？

（2）需多少焦耳的熱量，才能使合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50℃？

（3）如果燃?xì)鉅t以最大火力工作，一瓶燃?xì)庾疃嗄艹掷m(xù)燃燒1.4h，這樣能夠把質(zhì)量為多少千克的水燒開？（最后結(jié)果保留1位小數(shù)）．

如圖甲所示，電源電壓U=6V，S為單刀雙擲開關(guān)，小燈泡L的電阻R_L=10Ω，R為某種壓敏電阻，其阻值R與壓力F成反比關(guān)系，（如圖乙所示），R的正上方裝有一電磁鐵P，其線圈電阻不計(jì)．

（1）在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品，開關(guān)接a，通過小燈泡的電流時多大？小燈泡兩端的電壓為多少伏？

（2）在R上水平放置質(zhì)量為2kg的鐵制品，開關(guān)接b，電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為4V，則此時壓敏電阻的阻值為多少歐？電磁鐵P對鐵制品的吸引力為多少牛？

如圖所示，重500N的小麗同學(xué)，在今年中考體育必測項(xiàng)目800m的測試中，以3min20s的好成績跑完全程．求：

（1）跑前小麗站立地面，他對地面的壓力為多少牛頓？

（2）小麗跑完全程的平均速度是多少米每秒？

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．

（2）按圖連接實(shí)物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該 ；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是： ；應(yīng)換用銘牌為 的滑動變阻器；

（4）小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U﹣I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實(shí)測的額定功率為 W，該小燈泡 （選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；

（5）由“U﹣I”關(guān)系圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是 Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高 （選填“增大”、“減少”或“不變”）．

如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．

如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”活動中使用的實(shí)驗(yàn)裝置．小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

（1）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小                （選填“變大”、“變小”、或“不變”）；

（2）在本次實(shí)驗(yàn)中，觀察到：①水的沸點(diǎn)為                ；②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是                ．

（3）通過實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度                ；沸騰時，吸收熱量，溫度                ．

如圖所示，請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的電燈、開關(guān)接入家庭電路中．