在光滑水平面上有一物體，當此物體持續(xù)受到一個沿水平方向向右的力的作用時，物體的速度將________；當撤去此力后，空氣阻力不計，物體的速度將________（均填“增大”“減小”或“不變”）．

如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因為雞蛋具有________；硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的________．

如圖所示，站在行駛著的公共汽車里的乘客身體突然前傾，這時汽車的運動是由________變________．

一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為10N的拉力時，木塊做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力大小是________N．如果拉力增大到15N時，木塊將做________運動，這時的摩擦力是________N．

室內(nèi)天花板上懸掛一只吊燈，燈繩對燈的拉力和________是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和________是一對相互作用力．

如圖所示，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運送到糧倉．重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑動時受到的摩擦力為________N，方向向________，隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為________N．

在物理考試作圖時，小明畫錯了一個地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大________的方法來增大橡皮和紙之間的________．

實驗室里，小明和同學們做如圖所示的實驗．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動．實驗完畢后，同學們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下，可使小車在平面上運動的________相同．

（2）小車在平面上運動過程中，水平方向________（填“有”或“沒有”）摩擦力的作用．

（3）如果運動的小車在一個光滑的平面上不受任何力的作用，小車將處于________狀態(tài)．（填“靜止”或“勻速直線運動”）

在探究“二力平衡的條件”的實驗中：

（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系．實驗中，小車應該處于________狀態(tài)．

（2）實驗中，通過調(diào)整________來改變F1和F2的大�。�

（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將________．

人類對“運動和力的關系”的認識經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程．

（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：________．這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年．

（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”．如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度．②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)�滾上另一個斜面．③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時的高度．④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮�平面以恒定速度持續(xù)運動下去．

上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論．將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是________．

A.事實②→事實①→推論③→推論④

B.事實②→推論①→推論③→推論④

C.事實②→推論①→推論④→推論③

D.事實②→推論③→推論①→推論④

（3）伽利略得出：運動物體如果不受其他物體的作用，將會________．伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結(jié)合的科學研究方法．