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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第七章第3節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:選擇題

(2012北京)如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是( )

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第七章第3節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:選擇題

關于物體的重心,下列說法中正確的是( )

A.任何物體的重心都一定在這個物體上

B.重心就是物體上最重的點

C.形狀規(guī)則的物體,其重心可能不在物體的中心

D.物體重心的位置一定會隨物體形狀的改變而改變

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:?????

(2012宜賓)如圖所示是利用杠桿撬起一材質(zhì)均勻的球形石頭的情景,O是支點.請在圖中畫出石頭的重力的示意圖,以及重力和力F的力臂,并分別用字母L1和L2表示.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:?????

(2011遼陽)小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,使用了如圖所示的裝置.

(1)小麗將杠桿放在支架上后,杠桿呈如圖所示的狀態(tài),則她應該將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡.這樣做的目的是________.

(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測力計掛在杠桿b處的細線上,豎直向________(填“上”或“下”)拉彈簧測力計,能使杠桿再次平衡.操作時,小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小,不能準確讀數(shù),請你幫她找出一種改進的方法:________.

(3)小麗通過實驗獲得了三組數(shù)據(jù),如下表.表中第3次實驗中的阻力臂L2應為________cm.

實驗次序

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

2

6

3

4

2

3

5

5

3

3

4

4

8

分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是________.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:?????

(2012雞西)如圖所示的四種工具在使用過程中,屬于費力杠桿的是( )

A.獨輪車

B.鑷子

C.鋼絲鉗

D.扳子

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:作圖題

定滑輪在使用時相當于一個杠桿.如圖甲所示,某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼,已知人手的拉力為F,鉤碼重力為G.

(1)請在圖甲中標出這個“杠桿”的支點O,畫出拉力F、鉤碼重力G及動力臂和阻力臂(保留作圖痕跡);

(2)若不計摩擦、滑輪重和繩重,請用杠桿平衡條件推證:F=G.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:填空題

(2011株洲)如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,使用它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下曬干的衣服,它是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的.圖中動滑輪有________個,此裝置________(填“能”或“不能”)改變動力的方向.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第2節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:作圖題

(2012桂林)如圖甲所示,用滑輪組提升重物.請在圖中畫出最省力的繞線方法.

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:計算題

施工中,一工人利用如圖所示的定滑輪將一桶沙勻速拉到10m高處,沙重90N,所用的拉力是100N.求:

(1)有用功是多少?

(2)總功是多少?

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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)教練指導手冊(解析版) 題型:選擇題

(2012黑龍江)分別用如圖所示的兩個滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動滑輪的重力為10N.把物體勻速提升1m的過程中(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是( 。

A.甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J

B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J

C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等

D.甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

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