（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）某測(cè)量?jī)x器及其控制電路如圖5所示。儀器的等效內(nèi)阻為100Ω，正常工作電流為100～300mA，電源電壓為30V�？刂齐娐酚蓛蓚�(gè)滑動(dòng)變阻器組成，為了快速準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)儀器的工作電流，應(yīng)選用哪一組變阻器？（    ）

    A.R₁=100Ω，R₂=10Ω      B.R₁=200Ω，R₂=20Ω

    C.R₁=100Ω，R₂=100Ω     D.R₁=200Ω，R₂=200Ω

（2006全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）小軍家客廳墻壁上有一個(gè)控制燈的開關(guān)和一個(gè)兩孔插座裝在一起的“一開兩孔”的電工元件。圖7是元件的面板、圖8是元件殼體內(nèi)部的原接線圖。由于開關(guān)損壞，需要更換整個(gè)元件。小軍爸爸決定自己動(dòng)手完成，小軍給爸爸當(dāng)助手。

小軍爸爸?jǐn)嚅_家中進(jìn)戶線的總開關(guān)，在拆舊換新的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：拆下前沒有留意元件中的A、B、 D三根導(dǎo)線（B、C間己有一短導(dǎo)線在內(nèi)部相連）與外面的①②③三根導(dǎo)線的連接關(guān)系（如圖9 ).因?yàn)槭覂?nèi)導(dǎo)線都在水泥墻內(nèi)，無(wú)法觀察①②③各導(dǎo)線與墻內(nèi)導(dǎo)線的連接情況。于是他閉合家中進(jìn)戶線的總開關(guān)，用試電筆檢測(cè)各根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)：第①根導(dǎo)線可以使試電筆發(fā)光；第②、③根導(dǎo)線不能使試電筆發(fā)光。

根據(jù)小軍爸爸的檢測(cè)，能不能判斷各根導(dǎo)線的連接情況？小軍經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后認(rèn)為，不能判斷每根導(dǎo)線的連接情況，如果在情況不明時(shí)盲目連接還可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的問(wèn)題。

（1)你認(rèn)為小軍的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

 (2)你能不能利用常用的家用電器，如臺(tái)燈等（均帶有插頭），鑒別出①②③根導(dǎo)線應(yīng)怎樣分別與A、B、D接線柱相連接？說(shuō)出你的方法并簡(jiǎn)述理由。

 (3）根據(jù)你的判斷，將圖9中①②③根導(dǎo)線與下面的A、B、D接線柱和上面的火線、零線及燈泡連接起來(lái)。

（2006全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）小志家買了一種點(diǎn)綴節(jié)日用的小彩燈，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲燒斷了以后，其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對(duì)小彩燈之間的連接關(guān)系產(chǎn)生了興趣，為此他請(qǐng)教了科技人員，得到以下信息。

他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V, 0.25 A”,通過(guò)串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈，使單個(gè)小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個(gè)小彩燈都能基本正常發(fā)光。

小彩燈的構(gòu)造如圖6所示，在燈絲導(dǎo)電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細(xì)金屬絲。燈絲電阻冷時(shí)約為2.5Ω,熱時(shí)約為15。

細(xì)金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由于支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導(dǎo)通的，沒有電流流過(guò)。若加上較高的電壓（如220 V）時(shí)氧化層可被擊穿，細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通。

根據(jù)以上介紹的資料，請(qǐng)你說(shuō)明為什么一個(gè)小彩燈的燈絲燒毀后，其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。

（2006重慶初中物理知識(shí)競(jìng)賽初賽題）王兵同學(xué)在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，首先猜想到電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)受到阻礙作用，當(dāng)導(dǎo)體的電阻發(fā)生變化時(shí)，電流也會(huì)發(fā)生變化。王兵同學(xué)選擇了如圖2所示的幾種實(shí)驗(yàn)器材探究電壓不變時(shí)電流是否隨電阻變化。

⑴請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并用筆畫線將圖7的實(shí)驗(yàn)器材連接成正確的實(shí)驗(yàn)電路。

⑵為了探究電流是否會(huì)隨電阻變化，并且已經(jīng)按設(shè)計(jì)的電路連接好了電路，應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。

①                                      。

②                                            。

⑶按王兵同學(xué)選擇的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在操作過(guò)程中有沒有什么特別應(yīng)該注意的問(wèn)題？

⑷王兵同學(xué)選擇這些器材進(jìn)行探究有沒有不合適的地方？請(qǐng)你提出一些改進(jìn)的建議。

（2007株洲長(zhǎng)鴻杯競(jìng)賽題）圖5所示是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪兩個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是         ，短路的元件是         。

（2007上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題）修理家用電器時(shí)需要一只4.75kΩ的電阻，但手頭只有l(wèi)0kΩ、8kΩ、500Ω、300Ω的電阻各兩個(gè)。請(qǐng)從現(xiàn)有的電阻中選擇若干電阻得到最接近所需要的電阻值。在右方虛線框中畫出電路圖，并標(biāo)明個(gè)電阻的阻值。得到的電阻阻值為        。

(2003全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）圖4是一個(gè)電表的表盤。也許你沒有學(xué)過(guò)這種電表的用法,但根據(jù)所學(xué)的其他電表的讀數(shù)方法,你也能知道,它的示數(shù)是______,單位是___________。

（2000年第十屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）. 不同時(shí)刻測(cè)量一段鎳鉻合金絲的電阻，其電阻－時(shí)間圖象如圖3所示。與時(shí)刻t₁相比，t₂時(shí)刻的溫度比較         。

（2006重慶物理競(jìng)賽題）一根均勻?qū)Ь�橫截面積為0.5mm²，電阻為1Ω。如果把它從中點(diǎn)對(duì)折后再膠合成一根短導(dǎo)線，這根導(dǎo)線的橫截面積是      mm²，電阻是            Ω

（2012全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）小明發(fā)現(xiàn)，有些電線桿上裝有如圖1所示的“小風(fēng)車”，這些小風(fēng)車在微風(fēng)中能不停地旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)葉片的一面還裝有反光的小鏡子。關(guān)于這樣的“小風(fēng)車”的作用，下列說(shuō)法中正確的是                         （    ）

A．為了警示此處有電

B．為了測(cè)定風(fēng)向

C．為了測(cè)量風(fēng)速大小

D．為了驅(qū)趕小鳥，避免小鳥在上面做窩而導(dǎo)致電路短路