小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（kg·℃）。

某導(dǎo)體電阻為10Ω，通電5min產(chǎn)生的熱量是1200J，當(dāng)通過該導(dǎo)體的電流增大為原來的2倍時，在相等時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是 J。

根據(jù)題目要求，完成下列作圖。

（1）一束光射向玻璃磚，經(jīng)過兩次折射后恰好經(jīng)過A、B兩點(diǎn)。請?jiān)趫D中畫出這束光的大致傳播路徑。

（2）小夏用天平測量物體A的質(zhì)量（如圖所示），請?jiān)趫D中畫出物體A對天平托盤的壓力F，要求包含力的三要素。

如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。

（1）要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是 。

（2）要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。

方法一： ；

方法二：

小夏對正在做勻速直線運(yùn)動的物體又施加一個與運(yùn)動方向相同的力，發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動得更快了。小夏對這個現(xiàn)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

物體運(yùn)動速度變化的快慢與物體質(zhì)量和受到的力有什么關(guān)系？請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。(1)比較第1、2、3次數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： ;

(2)比較2、4或3、5次數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

在學(xué)習(xí)電學(xué)時，小夏利用如圖所示的電路圖，做了不少實(shí)驗(yàn)，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。

（1）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關(guān)，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應(yīng)的電流值記錄到表格中。

小夏的錯誤做法是

（2)在做“伏安法”測電阻的實(shí)驗(yàn)時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大。實(shí)驗(yàn)中小夏測得的結(jié)果如下表。由此可以判斷，小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為 Ω。

（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的讀數(shù)是 A，小燈泡的額定功率為 W。

物體重600N，放在水平地面上，與地面的接觸面積是500cm2（如圖20甲所示）。

（1）物體放在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)是多少？

（2）某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了5m（如圖20乙所示），拉力的功率是多少？滑輪組的機(jī)械效率是多少？

如圖所示，虛線框內(nèi)有兩個阻值相同的定值電阻和一個開關(guān)S1.當(dāng)開關(guān)S1閉合時，電流表的示數(shù)增加0.2A，電路的總功率增加1.6W.請畫出兩種可能的連接電路圖，并分別計(jì)算電源電壓和定值電阻的阻值.

下列實(shí)驗(yàn)中，不能說明“流速大小對流體壓強(qiáng)有影響”的是（　　）

A．吹氣時紙條向上飄

B．用吸管從瓶中吸飲料

C．吹氣時紙條向下凹陷

D．吹氣時A管中水面上升

（2013廣東廣州）如圖所示，把一張輕質(zhì)紙放在兩本書上，沿紙面下方吹氣，原平整的紙會從兩書間的空隙下陷．據(jù)此推斷空氣對下陷紙片上、下表面的壓強(qiáng)哪個��？________．根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)象：________________________．