一人在較長的已經(jīng)通水的空心鋼鐵水管的一端敲擊一下，另一端的人能聽到三次聲音，這是由于聲音在不同介質(zhì)中的 不同造成的，最先聽到的一次響聲是通過 傳過去的。

如下表，為幾種物質(zhì)的沸點，_________的沸點最低.如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是___________。

火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團”，這是水蒸氣 形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。

用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象，放出很多熱量，使 層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗的師傅在拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用 ，使手不會被燙傷。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 。在月球上，做圖乙實驗，觀察到泡沫小球?qū)?u> 彈起，（選填“能”或“不能”）原因是 。

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。

（1）這個釣魚的小兒面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在__________中傳播。

（2）小兒招手______（選填“會”或“不會”）產(chǎn)生波動，魚兒聽不見的原因是__________。

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦。因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。

為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。

表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺內(nèi)容。

（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： 。

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的 有關(guān)．

（2）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2甲、乙所示，實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時，乙杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的 （多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)乙杯無水時，甲杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少 （有關(guān)/無關(guān)）．

小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實驗，他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況。

⑴為了保證實驗的準(zhǔn)確性，兩燒瓶相同，水的初溫相同，環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同，實驗時所選取的兩種不同布料的大小及 也一定要相同。

⑵按計劃操作，小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中：

由上述數(shù)據(jù)可知：當(dāng)時實驗室溫度是： ℃，一切條件相同時， 的傳熱性較好，由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？ 。

⑶除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用 方法來比較兩種布料的保溫性能。

與”熱”相關(guān)的物理現(xiàn)象,解釋正確的是( )

A.夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)使人感到?jīng)隹?因為電風(fēng)扇降低了空氣的溫度.

B.用水作汽車發(fā)動機的冷卻劑,是因為水的比熱容較大.

C.把冰放在手心里,感到冷,是因為冰的內(nèi)能為零.

D.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處會發(fā)熱,是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能.