小明在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見上表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_______℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點(diǎn)為_______℃。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中_______是水在沸騰時(shí)的情況。

天氣現(xiàn)象中存在許多物態(tài)變化過程�！奥丁钡男纬蓪儆谀姆N物態(tài)變化：

A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升華

如圖，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時(shí)的力度越大時(shí)，乒乓球跳動(dòng)高度越高，該實(shí)驗(yàn)中使用的乒乓球目的是：

A．研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動(dòng)產(chǎn)生的

B．研究乒乓球發(fā)聲的響度與其與其跳動(dòng)高度的關(guān)系

C．研究乒乓球的跳動(dòng)高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系

D．顯示鼓面振動(dòng)幅度

農(nóng)諺是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活中總結(jié)得來的，具有一定的科學(xué)道理。下列關(guān)于“霜前冷，雪后寒”的表述中，正確的是：

A．霜是小水滴凝固形成，雪是水蒸氣凝華形成，均需吸熱，所以“霜前冷，雪后寒”

B．霜和雪均是水蒸氣凝華形成，需要吸熱，所以“霜前冷，雪后寒”

C．霜是水蒸氣凝華形成，只有溫度足夠低時(shí)水蒸氣才能凝華，所以霜前冷

D．雪是小水滴凝固形成，下雪后雪熔化需要吸熱，所以雪后寒

玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是

A．“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬�！�

B．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？”

C．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”

小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究水蒸氣的液化，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以在上方金屬盤中放入_____（填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過 法使水蒸氣液化的。另一種使氣體液化的方法是 。

將一束太陽光通過三棱鏡后，太陽光會(huì)分解成______、橙、黃、______、______、靛、紫等色光，最早實(shí)驗(yàn)研究該現(xiàn)象的科學(xué)家是______。將前面所需填空的三種色光按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的色光，而自身______（填“也能”或“不能”）用其他的色光混合得到，這三種色光稱為光的三原色。

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON_________∠AON，若將AO向ON靠近，OB________ON（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

（2）如圖乙，把F向后折疊，____________（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在_____________________．

（3）若光線沿BO入射，則光線經(jīng)鏡面后沿OA射出，這說明了在反射現(xiàn)象中，光路是________的．

在對(duì)冰水混合物加熱的過程中（ ）

A．冰的溫度升高，水的溫度保持不變

B．冰的溫度保持不變，水的溫度升高

C．冰和水的溫度都保持不變

D．冰和水的溫度同時(shí)升高