在硬紙板上挖一個(gè)尺寸約為1cm，形狀為“△”的小孔，讓太陽(yáng)光垂直射到小孔上，當(dāng)紙板和地面相距約1m時(shí)，在地面上能觀察到一個(gè)亮斑，其形狀是（ ）

A．“”形的 B．“▼”形的 C．“■”形的 D．“●”形的

如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系

C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時(shí)間

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有許多小水珠，擦干后很快又形成，這過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ；南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在這個(gè)過(guò)程中，冰需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．

如圖所示，小明和小剛用硬紙板做一個(gè)圓盤，在圓盤的最外周打一圈距離相等的小孔，在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的、雜亂無(wú)章的小孔．把圓盤固定到一個(gè)軸上，以不變的速度轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙），若對(duì)準(zhǔn)圓盤的內(nèi)圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙）．

噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染．李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過(guò)比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能來(lái)選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物．實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ，李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是

A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度．

B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測(cè)材料中隔音性能最好的是

“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的諺語(yǔ)，小明卻不以為然，為此與小華發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯．小明認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽(yáng)傘，人在遮陽(yáng)傘下與大樹下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，所以一樣涼爽；小華認(rèn)為遮陽(yáng)傘下比大樹下炎熱．請(qǐng)你幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)辯．

實(shí)驗(yàn)器材： ．

實(shí)驗(yàn)方法： ．

如果實(shí)驗(yàn)證明小華是正確的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)小華的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋： ．

如圖是四位同學(xué)練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)水溫的情景，其中操作正確的是（ ）

A． B． C． D．

下列現(xiàn)象與物態(tài)變化名稱正確對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)﹣﹣熔化

B．冰棱正在慢慢消融﹣﹣液化

C．擦在皮膚上的酒精會(huì)很快消失﹣﹣汽化

D．水正在慢慢地結(jié)冰﹣﹣凝華

霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季的過(guò)渡節(jié)氣．秋天夜晚溫度驟然下降，空氣中的水蒸氣在地面或植物上直接凝結(jié)形成細(xì)微的冰針或霜花．下列關(guān)于霜的說(shuō)法正確的是（ ）

A．霜前暖，雪后寒

B．水蒸氣吸熱形成了霜

C．霜是水蒸氣遇冷凝華形成的

D．水蒸氣在高于零度時(shí)能形成霜