科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn):甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng),支持此結(jié)論的現(xiàn)象是 ; 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可使金屬棒ab (選填“上下”或“左右”)運(yùn)動(dòng);人們根據(jù)圖 (選填“甲”、“乙”或“丙”)所示實(shí)驗(yàn)裝置的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī).
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,已知射向凹透鏡的兩條入射光線,請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折射光線.
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,小磁針靜止在通電螺線管左側(cè),請(qǐng)標(biāo)出磁感線方向及小磁針的N極.
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖是用開(kāi)瓶扳手打開(kāi)瓶蓋的示意圖,O為支點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂(l1)和阻力(F2)的示意圖.
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
將一重0.4N,底面積為10cm2,高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央,如圖所示,(g取10N/kg)求:
(1)該圓柱體的密度;
(2)該圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(3)將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中,靜止后,從杯中溢出水的質(zhì)量為多少?
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如甲圖所示的電加熱恒溫箱,由控制電路和加熱電路兩部分構(gòu)成,其中控制電路由U1=6V的電源、電磁繼電器(線圈電阻忽略不計(jì))、熱敏電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串接而成.加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲串聯(lián)而成.恒溫箱內(nèi)包含了圖中虛線框內(nèi)的電熱絲R0和熱敏電阻R1.乙圖是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的圖象.當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到0.02A時(shí),銜鐵被吸下來(lái),觸點(diǎn)處斷開(kāi),加熱電路停止工作,當(dāng)控制電路中的電流小于0.02A時(shí),銜鐵被彈回,觸點(diǎn)處接通,加熱電路正常工作,根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)加熱電路正常工作1min,電熱絲R0產(chǎn)生的電熱是多少?
(2)通過(guò)調(diào)節(jié)控制電路中滑動(dòng)變阻器R2的電阻,就能調(diào)節(jié)恒溫箱中需要設(shè)定的不同溫度.若恒溫箱設(shè)定的溫度為100℃時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多大?
(3)若將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)大,恒溫箱設(shè)定的溫度會(huì)升高還是降低?
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中,木板應(yīng) 放置,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊.
(2)小紅的二次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中(a)(b)所示,則可初步得到的結(jié)論是: .
(3)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)時(shí),小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖c所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 .
(4)在圖c中,木塊切之后與切之前相比對(duì)地面的壓強(qiáng)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處? .
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是 .
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,R1>R2.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?u> 的特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)中電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)來(lái) 反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)通電一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高,由此可得出結(jié)論 .
(3)為探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流后,應(yīng)觀察比較 .
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