某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為 ，L2兩端的電壓為 ．

小明的媽媽在廚房炒辣椒時，在臥室的小明也能被“辣椒”嗆的眼淚直流，這時媽媽為了盡快的消除空氣的“辣味”，于是打開了家中的電扇，以加快空氣的流通．

請你根據(jù)相關(guān)的物理知識，回答下列問題：

（1）為什么在臥室也能被“辣椒”嗆的眼淚直流？

（2）電扇工作時發(fā)生什么樣的能量轉(zhuǎn)換？

（3）電扇與家庭中其它的用電器是如何連接的？

如圖所示，小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射入隧道內(nèi)．請你通過作圖畫出平面鏡并標出反射角的度數(shù)．

某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想并對猜想進行驗證．

（1）如果影響機械效率的因素有A、B、C多個，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，而改變 因素，從而進行研究．

（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：

猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

驗證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯誤的；

驗證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯誤）的．

（3）請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法： ．

實驗室購買了一捆長度為100m的銅導線，某同學想通過實驗測其實際長度．該同學首先測得導線橫截面積為1．0mm2，查得銅的電阻率為1．7×10﹣8Ωm，再利用圖甲所示電路測出銅導線的電阻Rx，從而確定導線的實際長度．可供使用的器材有：電流表：（0～0．6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器R1（5Ω，1A）、滑動變阻器R2：（20Ω，1A）、電源：（電壓為6V），開關(guān)、導線若干．回答下列問題：

（1）實驗中滑動變阻器應(yīng)選 （填“R1”或“R2”），閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移至 端（填“a”或“b”）．

（2）在實物圖中，已正確連接了部分導線，請根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接．

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的讀數(shù)為0．50A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 V．

（4）導線實際長度為 m（保留1位小數(shù)）．

如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm．彈簧測力計掛著重為10N的物塊．現(xiàn)將物塊侵沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0．4kg（g取10N/kg）．求：

（1）彈簧測力計的示數(shù)．

（2）物體的密度．

在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2標有“50Ω 2A”字樣，電流表的量程選擇“0～3A”．只閉合電鍵S1，電流表的示數(shù)為0．8安；再閉合S2，電流表的示數(shù)變化了0．4安．求：

（1）電源電壓．

（2）電阻R2接入電路的阻值．

（3）該電路的最大電功率．

即將告別母校的你，你認為校園生活中的物理量最合適的是（ ）

A. 夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃

B. 運動會上200米賽跑冠軍用時約為10s

C. 書桌的高度約為80cm

D. 教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

如圖所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木塊在豎直墻壁上，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（ ）

A．40N B．30N C．20N D．10N

下列說法正確的時（ ）

A．電飯煲是利用電流的磁效應(yīng)工作的

B．城市中建設(shè)人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫，利用了水的比熱容大的原理

C．斐濟在太空飛行時，機翼上訪的壓強大于下方的壓強

D．在微觀粒子中，空間尺度從大到小的排列是：電子、原子核、原子、分子