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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題

杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2.

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題

如圖,在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體.為使杠桿在圖中的位置靜止.請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力F和它的方向.

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題

用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái),試在圖中畫出最省力的繞繩方法.

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示必須使杠桿在 位置靜止.

(1)若杠桿左端向下傾斜,應(yīng)將右端螺母向 移動(dòng).

(2)杠桿平衡后若在A點(diǎn)掛1N的相同鉤碼兩個(gè),則在B點(diǎn)應(yīng)掛 個(gè)相同的鉤碼,杠桿才能平衡.若去掉B點(diǎn)的鉤碼在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N.

(3)若將A點(diǎn)上的兩個(gè)鉤碼改掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上拉,杠桿平衡后,它的讀數(shù)是 N.

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率.

(1)測(cè)量所需要的器材有:

(2)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是

A.測(cè)出箱子所受的質(zhì)量為M

B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L

C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度H

D.測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間t

E.算出小軍搬運(yùn)箱子的功率P

(3)小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率的表達(dá)式P=

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升高度/cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm

1

2

10

0.8

40

2

5

5

1.5

20

(1)此實(shí)驗(yàn)所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是 個(gè),其中動(dòng)滑輪有 個(gè).

(2)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 %,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率 第一次的機(jī)械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長(zhǎng)s/m

機(jī)械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%

(1)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,則第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為 ;

(2)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 . (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),

(3)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.

①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.

②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊 拉上去,進(jìn)行測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.③保持斜面的 不變,改變斜面的 ,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.比較大小即可驗(yàn)證猜想是否正確.

(4)此探究實(shí)驗(yàn)是采用的物理研究方法是

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.

(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖;

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是

③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

④實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察 來(lái)比較小球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.若水平面絕對(duì)光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? ,理由是:

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

某人乘出租車在平直公路上勻速行駛,出租車的牽引力為4×103N,下表為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票,

求:

TAXI 車費(fèi)發(fā)票

車號(hào)

京AM8888

日期

08﹣9﹣18

上車時(shí)間

10:00

下車時(shí)間

10:05

單價(jià)(元)

2:00

里程(km)

6.0

金額(元)

16.00

(1)出租車行駛的速度.

(2)出租車在這段時(shí)間內(nèi)所做功的功率.

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示.他用250N的拉力向下拉動(dòng)拉桿,使20kg的配重塊在2s內(nèi)勻速升高40cm.不計(jì)拉桿和繩的重力,g取10N/kg.求:

(1)所拉配重塊的重力;

(2)2s內(nèi)配重塊運(yùn)動(dòng)的速度;

(3)此過程中拉力器的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案