如圖所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像．此時，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖中的（ ）

A． B． C． D．

如圖所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�

如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20 匝漆包線，利用刻度尺測量漆包線的直徑．圖中所示刻度尺的最小刻度為 ，漆包線的直徑是 mm．

如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 （選填“運動”或“靜止”）的；

（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為 m/s；

（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較 （選填“快”或“慢”）．

下表是某些介質(zhì)的中的聲速v：

（1）分析表格中的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？

答：①聲速大小可能跟 有關(guān)，依據(jù)是 ；

②聲速大小可能跟 有關(guān)，依據(jù)是 ．

（2）真空中的聲速是 ．

如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．

（3）實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．

（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 ．

（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是： ．

在雙休日小東一家駕車自駕游，在行駛的過程中，小東注意觀察汽車里的時間表、里程表和速度計，并觀察了公路旁邊的指示牌，記錄下幾組數(shù)據(jù)：

（1）第一組數(shù)據(jù)：車啟動和到達的時間以及對應(yīng)的里程表（表盤指示為千米），示數(shù)如圖甲所，請你計算出這輛汽車行駛的平均速度．

（2）第二組數(shù)據(jù)：小東在某時刻記下汽車駕駛儀表盤上的速度計如圖乙所示，請你與上面的計算結(jié)果進行比較，它們的數(shù)值為什么不同？

（3）第三組數(shù)據(jù)：在某公路的入口處，看到如圖丙所示的標(biāo)志牌．在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間才能到達A地？

許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（ ）

A．科學(xué)探究的基礎(chǔ)

B．重大發(fā)明的基地

C．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地

D．提供觀察物理現(xiàn)象的基地

體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提問 B．猜想 C．實驗 D．得出結(jié)論

下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測量工具的是（ ）

A．米尺 B．剪刀 C．溫度計 D．天平