如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的；

（2）斜面的作用是 ；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”），原因 ．

（3）若圖中表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度v= m/s；實(shí)驗(yàn)中小車通過上半段路程的平均速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）通過下半段路程的平均速度．

閱讀下面的短文 熱管

如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出；當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管 （橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”；②開始“制冷”；③熱量；④溫度；⑤高于；⑥低于）．

下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）

A．人步行的速度約為5m/s

B．課桌的高度約為1.5m

C．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

D．演奏我國國歌所需的時(shí)間約為47s

我們說行駛的列車行李架上的物品是運(yùn)動(dòng)的，選擇的參照物是（ ）

A．火車頭 B．車廂的座椅 C．路邊的樹木 D．行李架

在百米賽跑中，小明到達(dá)50m處的速度是9.0m/s，12.5s末到達(dá)終點(diǎn)的速度是7.5m/s，則小明跑完全程的平均速度是（ ）

A．7.5m/s B．9.0m/s C．8.0m/s D．8.25m/s

如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（ ）

A． B．

C． D．

幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)僅憑聽聲就能分辨出每句話是誰說的，這是因?yàn)椴煌�人的聲音�?）

A．頻率不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．響度不同

下列說法屬于由聲音傳遞信息的是（ ）

A．給患者除去體內(nèi)結(jié)石 B．炮聲震聾了耳朵

C．給患者做“B超” D．三種說法都不是

晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無效的是（ ）

A．與鄰居協(xié)商使其減小音量

B．打開窗戶讓空氣加速流動(dòng)

C．緊閉室內(nèi)的門窗

D．用棉花塞住自己的耳朵

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．聲音能否在真空中傳播

C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)

D．聲音傳播是否需要時(shí)間