“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”是第二屆世界互相聯(lián)網(wǎng)大會的發(fā)展理念，計算機通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是 （選填“輸電”、“通信”或“導熱”），光波 （選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為 m/s．

2016年5月20日，貴陽至黔西高速的重點控制性工程﹣鴨池河大橋?qū)崿F(xiàn)合攏，橋全長1450米，如果一輛轎車以72km/h的平均速度通過此橋需 s；坐在行駛的轎車中的乘客，以轎車為參照物，路邊的橋欄是 的（選填“運動”或“靜止”）；轎車在行駛過程中，把燃料的部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為轎車運動的 ．

如圖所示的實驗裝置中，當酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，可自由轉(zhuǎn)動的小磁針轉(zhuǎn)到圖中位置靜止，說明玻璃變成了 體，由此判斷小磁針的左端是 極，小磁針和螺線管間的相互作用是通過 發(fā)生的．

在圖中A點放置一塊平面鏡，使光線經(jīng)平面鏡反射后過B點，在圖中畫出平面鏡的位置（保留作圖痕跡）．

請在圖中畫出正在水中下沉的物塊（物塊未接觸容器底）所受力的示意圖．

在圖中虛線框中填入電池和電流表的符號，使電路成為并聯(lián)電路．

隨著“足球進校園”活動的開展，學校體育活動日益豐富，如圖所示是同學們踢足球的一個場景，請你結(jié)合實際，仿照示例，寫出兩個與足球運動相關(guān)的不同的物理現(xiàn)象及對應的物理知識．（不得與示例重復）

【示例】物理現(xiàn)象：踢球時，腳感覺疼．

物理知識：物體間力的作用是相互的．

1826年，德國物理學家歐姆對電流跟電阻和電壓的關(guān)系進行了研究，歸納出了歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，公式I=U/R，變形后得R=U/I，有同學認為“R與U成正比，與I成反比”，這種理解正確嗎？為什么？

（1）如圖甲裝置中有一處明顯錯誤，請指出是 ；

（2）操作無誤后，當水溫上升到88℃時，開始記時測量并記錄，繪制出溫度隨時間的變化圖線如圖乙所示，根據(jù)圖象可知水的沸點為 ℃；

（3）如圖丙中，A、B是水沸騰時實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為 ；（選填“A”或“B”）

（4）在評估交流時，有同學提出從開始加熱到沸騰所用時間過長，請你說出一種節(jié)省實驗時間的辦法 ．

某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油，帶入實驗室，進行測量．

（1）將天平放在水平臺上，游碼撥至標尺 處，并調(diào)節(jié)天平平衡；

（2）先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g，然后將適量菜油倒入燒杯，放在天平左盤上稱量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜油的質(zhì)量為 g；

（3）將燒杯中的菜油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜油的體積為 mL；

（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，求得所測菜油的密度為 g/cm3；

（5）有同學聯(lián)想到家中做湯時，菜油漂浮在水面上情景，同學們在小組討論交流后，認為所測的菜油密度值偏大，只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差，你的操作是 ．