如圖所示電路，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化，這個實驗說明鉛筆芯是 （選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與導體的 有關(guān)．

如圖所示的電路，當開關(guān) S 閉合后，電流表測量的是通過 （選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，電流表的示數(shù)為 A．

在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池．如圖甲是用電壓表測量這個自制電池的電壓，則該電池的正極是 （選填“鋅片”或“銅片”）．圖乙是一種電位器的結(jié)構(gòu)圖，它的實質(zhì)是一種 ．

（1）請在右邊和虛線框內(nèi)畫出左邊實物電路的電路圖

（2）請用筆畫線代替導線，將下圖中的滑動變阻器連入電路中，要求滑片向左移時燈泡能變亮

用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認為相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量 （選填“相同”或“不相同”）．

（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則 液體的比熱容較大（選填“A”或“B”）．

（3）如果A、B為同種液體，則 液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”）．

某物理學習小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導線若干進行實驗．

（1）畫好電路圖后，小燕同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是 的．檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．小燕同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．

（2）小美同學認為小燕同學得出的實驗結(jié)論可能錯誤，主要原因是： ．

（3）小浩說，我們應(yīng)該換另外兩個規(guī)格 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡再次實驗．

小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)．猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小樂認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大�。�

小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的 的關(guān)系．

（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是

A．比較不同物質(zhì)的吸熱情況

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后電流表A1的示數(shù)為1．2 A，電流表A2的示數(shù)為0．5 A．求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2．

國慶放假期間，小明一家去農(nóng)莊休閑旅游．

（1）細心地小明發(fā)現(xiàn)，進入農(nóng)莊的路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如圖甲所示．白天，太陽能電池板將 能轉(zhuǎn)化成 并儲存起來，提供給LED燈；

（2）進入賓館房間，將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用，如圖乙所示，房卡的作用相當于電路元件中的 ．房間里提供有路由器，如圖丙，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排的接口可以同時連接多臺電腦獨立工作，各接口之間是 （選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）的．

（3）小明看到房間內(nèi)使用的是燃氣熱水器，想測試一下該熱水器的效率．他先設(shè)置熱水器輸出熱水的溫度為40℃，熱水出水流量是5kg/min，已知當時自來水的溫度是15℃，天然氣的熱值為3．2×107J/m3，接通熱水器的工作開關(guān)8min后停止工作，此時觀察天然氣表共用了0．15m3的天然氣，則該熱水器的實際效率是多少？（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

下列物理量中，以科學家焦耳的名字作為單位的是（ ）

A．功 B．功率 C．壓強 D．機械效率