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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按圖1所示電路圖完成圖2未完全連接好的實(shí)物電路．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．完成下面的單位換算：
5m/s=18km/h；72km/h=20m/s；3×108m/s=3×105km/s．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．一個(gè)木塊重6N，浮在水面上露出的體積是總體積的$\frac{1}{4}$，則木塊的密度是多少？此時(shí)它排開(kāi)水的體積是多少cm3．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．從井中打水時(shí)，總覺(jué)得水桶在水中比離開(kāi)水面時(shí)輕，因?yàn)橥霸谒惺艿剿母×ψ饔茫_（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．浸入水中的銅塊在下沉中的速度越來(lái)越大是因?yàn)楦×υ絹?lái)越大造成的錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）把木塊放在水平桌面上，通過(guò)調(diào)整左右兩盤(pán)中砝碼的質(zhì)量來(lái)改變F1和F2大�。�
（2）保持兩盤(pán)力砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2大小相等，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況．
（3）將木塊一分為二，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是為了探究二力平衡時(shí)兩力是否作用在同一物體上．
（4）提出對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)可以選擇小車(chē)代替木塊在光滑的桌面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用同樣大的力撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，目的是為了改變聲音的音調(diào)；如果只將琴弦變粗則改變聲音的音調(diào)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在l0s內(nèi)振動(dòng)了2000次，則它振動(dòng)的頻率是200Hz，人類能聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列做法能使水的蒸發(fā)變慢的是（　　）
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干B．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里
C．把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬D．用掃帚把地面的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案