12．某小組對“滑動摩擦力大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關”的問題進行探究．他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方形木塊作為研究對象．那么：
（1）實驗中用到的測量力的工具是彈簧測力計，其原理是在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大；彈簧的伸長就越長．

序號	接觸面積	接觸面干濕程度	摩擦力f/N
1	小	干	0.5
2	中	干	0.5
3	大	干	0.5
4	大	較濕	0.6
5	大	濕	0.8

（2）在測量滑動摩擦力大小時，必須讓木塊在水平面上作勻速直線運動，才能使測出的拉力大小與滑動摩擦力的大小相等．
（3）表格所示為實驗記錄表格，通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄，可得到的初步結論是滑動摩擦力與接觸面積大小無關；表中序號為3、4、5的實驗記錄，則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面干濕程度有關．
（4）在以上實驗中我們應用到了物理學中的一種重要實驗方法是控制變量法．

11．如圖1所示是家庭常用的電熱水壺及銘牌的部分數(shù)據(jù)．請認真閱讀后解答下列問題：
技術參數(shù)：
額定功率：880W       頻率：50Hz
額定電壓：220V       容量：1.0L
使用注意：
本產(chǎn)品是Ι類電器，請確認您使用的電源接地良好

（1）為了安全用電，該電熱水壺的電源線插頭應選圖2中的B（填“A”或“B”）．
（2）電熱水壺正常工作時的電流是多少？
（3）電熱水壺正常工作時，燒開一壺水需要5min的時間，則它消耗多少電能？
（4）若電熱水壺的效率只有85%，燒開一壺水，水實際吸收的熱量為多少？

10．表一是某電熱水壺的銘牌；表二是小麗探究該電熱水壺效率所記錄的數(shù)據(jù)．求：
表一：

產(chǎn)品型號	SWF12P1A-150
額定電壓U/V	220
電源頻率f/Hz	50
額定功率P/W	1100
容量V/L	1.2

表二：

電源電壓U電/V	220
壺內(nèi)水的質(zhì)量m/kg	1
水的初溫t1/℃	32
水的沸點t2/℃	98
水從初溫加熱至剛沸騰的時間t/s	300

（1）電熱水壺的電阻．
（2）當電熱水壺實際工作電壓為110V時，它的實際功率．（假設電阻不變）
（3）電熱水壺的效率．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

9．當照明電路中接入大功率電爐后，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞絕緣皮，這是為什么？

8．小明家的太陽能集熱器中裝有40kg、20℃的水，經(jīng)太陽光照射溫度升高到45℃，求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）用電熱水器對相同的水也加熱到45℃，標有“900r/kW•h”字樣的電能表鋁盤轉過了1200r（電路中只有熱水器工作），熱水器消耗的電能是多少？
（3）如果用電來加熱，此熱水器的效率？

7．小明同學為測定未知液體的密度，設計了下面的實驗數(shù)據(jù)記錄表格，表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和未知液體的總質(zhì)量；圖2顯示的是他將燒杯中一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；圖3顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)未知液體的體積．
（1）測量前把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)分度盤指針如圖1所示，這時應通過向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．
（2）請根據(jù)圖2和3中顯示的情況，幫助小明完成下列表格中實驗數(shù)據(jù)的填寫．

燒杯和液體的總質(zhì)量m總/g	燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1/g	倒出液體的質(zhì)量m2/g	倒出液體的體積V/cm3	液體的密度 ρ/g•cm-3
123

6．苗苗在探究某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時，描繪了如圖所示的圖象，請你從圖象中任意選取一點，代入數(shù)據(jù)，計算該物質(zhì)的密度．

5．某汽車經(jīng)過圖甲所示的標志牌時，以速度計指示的速度勻速行駛，經(jīng)過3min到達大橋，求標志牌到大橋的距離．

4．生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位，學習了電功率知識后，小銳同學利用電壓為9V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題．已知R₁=10Ω，R₂=20Ω，請計算：
（1）S₁、S₂閉合，S₃斷開時，電路中的電流是多少？
（2）S₂斷開，S₁、S₃閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少？
（3）該電路的最大功率和最小功率之比是多少？

3．完成下面作圖
（1）如圖1，在杠桿上的A點掛一重物，為使杠桿在圖示保持平衡，請畫出保持平衡的最小動力F的示意圖及動力臂．
（2）小華發(fā)現(xiàn)教室里的一個開關可 以同時控制兩盞燈，請將圖2連接成能夠表示教室里電路實際情況的電路圖．
（3）請你仔細觀察如圖3、4所示實物電路，完成下面兩種方案的作圖，使電路成為合理的電路．
①在圖3只加一根導線，使實物電路成為并聯(lián)電路．
④在圖4只改動一根導線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線．