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科目: 來源: 題型:填空題

2.某容器內(nèi)裝有10cm高的某種液體,已知液體對容器底的壓強為800Pa,則該液體的密度為0.8×103kg/m3.若把容器里的液體倒去$\frac{3}{5}$高度,則剩余液體的密度為0.8×103kg/m3,剩余液體對容器底的壓強為320Pa.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.拿起一本八年級下冊物理課本所用的力大約是( 。
A.0.2NB.2NC.20ND.220N

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是小明“探究斜面的機械效率與傾斜程度關(guān)系”的實驗裝置,他在實驗時用彈簧測力計拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運動,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
實驗次數(shù)斜面傾斜程度斜面高h(yuǎn)/m斜面長s/m沿斜面拉力F/N機械效率η
1較緩0.10.5260%
2較陡0.20.53
(1)小明完成兩次實驗后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機械效率越高.你覺得他的結(jié)論不可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性.
(2)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見.在鑷子、船槳、螺絲釘、汽車的剎車踏板中,應(yīng)用了斜面的是螺絲釘.

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科目: 來源: 題型:作圖題

19.在圖中標(biāo)出磁感線的方向及電源的“+”極.

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科目: 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,畫出滑輪組的繞線方法.

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,用細(xì)線將重為10N的小球懸掛起來,請畫出小球所受重力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.電是人們的好幫手,以下做法不符合安全用電要求的是( 。
A.電燈的控制開關(guān)安裝在火線上
B.導(dǎo)線的絕緣皮破損后一定要及時更換
C.使用試電筆時手指要碰到筆尾金屬體
D.如果發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)立即用手將觸電者拉開

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.以下說法中,與實際生活相符的是( 。
A.課桌的高度約為80cmB.中學(xué)生的體重約為60N
C.家庭電路的電壓不高于36VD.人的正常體溫約為42℃

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖甲乙丙所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動.

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大.
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,對比圖(乙)、(丙),說明木塊更粗糙(選填“木塊”或“銅塊”).
(3)小明在實際操作時,發(fā)現(xiàn)手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,所以又設(shè)計了新方案,如圖丁所示,將木塊放置在勻速向右運動的傳送帶上,手拉彈簧測力計使其處于靜止?fàn)顟B(tài),木塊此時受到的摩擦力方向水平向右.若傳送帶忽然加速,則彈簧測力計的示數(shù)不變(選填“變大”“變小”“不變”)
(4)若傳送帶不水平,那么彈簧測力計的拉力與摩擦力不是(選填“是”、“不是”)平衡力,理由是拉力除去克服摩擦力外,還需要克服一部分重力.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.小莉在“測液體的密度”的實驗中,測得的數(shù)據(jù)如表.
液體和容器的總質(zhì)量/g2238m
液體的體積/cm3153540
(1)該液體的密度為多少(單位:kg/m3)?
(2)表中的m值是多少?
(3)小莉現(xiàn)有一大一小兩只玻璃球,中間嵌有金屬材料制成的完全一樣的兩個小金魚,非常美麗,如圖所示.小莉受到此題的提示,在不允許破壞玻璃的前提下,設(shè)計了一種實驗方法,測出了制成玻璃球的玻璃密度.提供的天平、量筒、燒杯、水、抹布,請你補全下列實驗步驟:
①根據(jù)設(shè)計,用調(diào)節(jié)好的天平測出了大球的質(zhì)量為m1,小球的質(zhì)量為m2
②在量筒里加入適量的水,記下示數(shù)為V;
③將大玻璃球放入量筒,記下示數(shù)為V1(寫出需要測量的物理量和符號);
④將小玻璃球放入量筒,記下示數(shù)為V2(寫出需要測量的物理量和符號);
⑤玻璃密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$(用測量的物理量表示).

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同步練習(xí)冊答案