PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料，它的發(fā)熱效率較高，且有一個(gè)人為設(shè)定的溫度。當(dāng)它的溫度低于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值會(huì)隨它的溫度升高而變��；當(dāng)它的的溫度高于設(shè)定溫度時(shí)，其電阻值隨它的溫度升高而變大。如圖b所示的陶瓷電熱水壺就用了這種材料。它的工作電路圖如圖a所示，R0是定值電阻，其電阻值不受溫度的影響。Rr是PTC電阻，Rr的電阻與溫度的關(guān)系如圖c所示。該電熱水壺在Rr設(shè)定溫度狀態(tài)工作時(shí)，電路消耗的總功率為1100W。

（1）電熱水壺Rr的設(shè)定溫度是多少？

（2）R0的阻值為多少？

（3）當(dāng)Rr的溫度為130℃時(shí)，電路中Rr的實(shí)際功率為多少？

在探究水沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，小明和小華分別畫出水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象（如圖）．如圖所示為實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)生的氣泡。小明和小華實(shí)驗(yàn)的加熱裝置完全相同，且水在單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量恒定。（忽略水在沸騰前質(zhì)量的變化）

（1）由如圖可知，水的沸點(diǎn)是_____℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓_____（選填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（2）如圖中，_____圖反映了水沸騰前氣泡的現(xiàn)象，氣泡從形成到上升過(guò)程中，氣泡中發(fā)生的物態(tài)變化是：先_____后_____。

（3）根據(jù)如圖中圖象信息計(jì)算，確定小華實(shí)驗(yàn)時(shí)水的初溫t0=______℃。

電池使用說(shuō)明中都有一條提示：“請(qǐng)一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”。小海同學(xué)用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù)。用定值電阻替代電動(dòng)車，通過(guò)測(cè)量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大。小海設(shè)計(jì)了圖示電路。將同一型號(hào)的新、舊電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中。

（1）分析表中兩列數(shù)據(jù)，第_____列數(shù)據(jù)能說(shuō)明串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓！

（2）為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓？

原因分析：根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)_____ ，綜合上述小海的探究，結(jié)合你的認(rèn)識(shí)，從能量的角度可以得出電池使用說(shuō)明中提示的依據(jù)是____________________ 。

（3）你認(rèn)為小海的實(shí)驗(yàn)還存在的問(wèn)題是____________________。

在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體，下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息．

根據(jù)上述信息通過(guò)計(jì)算可以確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)為_____；滑輪組的機(jī)械效率為_____；若用該滑輪組提升800N的物體時(shí)，它的機(jī)械效率將_____（填寫變化情況）；用該滑輪組將重為800N的物體以0.1m/s 的速度勻速提升，則拉力做功的功率為_____W．

小明想測(cè)量一塊塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖甲、乙、丙、丁所示順序，測(cè)出了該塑料塊的體積和質(zhì)量，

（1）這種塑料的密度是_____kg/m3．

（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明在天平使用過(guò)程中的不規(guī)范之處是_____．

（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為合理的順序是_____（填步驟序號(hào)）．

汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)的_____沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

（2）小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的_____像（選填“實(shí)”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線．

（3）有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)_____的原理，當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，能產(chǎn)生較大的抓地力．

（4）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的_____的性質(zhì).

小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)．

（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的_____（上端/下端）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法_____．

（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，受到的浮力大小_____（變大/變小/不變），液體的密度越大，它露出液面部分的長(zhǎng)度_____（越長(zhǎng)/越短/不變），．

（3）小麗想，如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎？于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定．在標(biāo)定刻度前，她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H（如圖1所示）．若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為_______________．（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定．圖2中的四種刻度的標(biāo)示合理的是_______________．

（4）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可換__________（選填“粗”或“細(xì)”）一點(diǎn)的管子．

在課外活動(dòng)中，老師給出了下列器材：電源（電壓為6V）、一個(gè)定值電阻（10Ω）、一個(gè)滑動(dòng)變阻器（最大阻值是60Ω）、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線若干，活動(dòng)中小穎同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示，在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后，小穎測(cè)出的數(shù)據(jù)如表所示．

（1）數(shù)據(jù)記錄表格中的“功率”是哪個(gè)器材的功率？（選填“整個(gè)電路”、 “定值電阻”或“滑動(dòng)變阻器”）答：__________，“功率”的變化情況是__________，小穎通過(guò)分析數(shù)據(jù)提出了一個(gè)猜想：“在電源電壓不變的情況下，圖中的定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值相等時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率最大”，為了驗(yàn)證猜想是否正確，小穎用一個(gè)阻值為20Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下，進(jìn)行了驗(yàn)證，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（2）你認(rèn)為小穎這次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證其猜想？答：__________（選填“能”或“不能”）；理由是：__________．

（3）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有三個(gè)定值電阻，組織分別是40Ω、60Ω、80Ω，為了繼續(xù)驗(yàn)證小穎的猜想，應(yīng)選擇的電阻是__________Ω．

某個(gè)物體的質(zhì)量約為250g，這個(gè)物體可能是

A. 教室里的一張課桌

B. 八年級(jí)（下）的物理課本

C. 一支新的鉛筆

D. 一個(gè)正常的小學(xué)生

有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力

B. 水會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

C. “一人吸煙，眾人受害”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D. 將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了