1．小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B（質量、粗糙程度都不同），彈簧測力計，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究．請完成以下填空：（1）實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁，根據(jù)二力平衡的知識，可知F₁的大小等于木塊受到的摩擦力．
（2）實驗步驟二：把若干鉛筆放在水平桌面上，將木塊A放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₂
（3）實驗分析：當滿足F₂＜F₁的條件時，上述結論是正確的．
（4）利用上述器材能（能/不能）比較木塊A和木塊B下表面的粗糙程度．

20．如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運動了撤去水平拉力后，該物體又向前運動了1.5m后停了下來．則：（　�。�

	A．	物體受到的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力
	B．	撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明力是維持物體運動的原因
	C．	物體在勻速運動的過程中受到的摩擦力為20N
	D．	撤去拉力后，物體受到的摩擦力小于20N

19．在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗，下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
	B．	根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
	C．	實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近
	D．	實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

18．如圖所示，在使用相同的鉤碼進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，要使調好的杠桿在水平位置平衡，應在B處懸掛的鉤碼的個數(shù)是（　�。�

A．

1個

B．

2個

C．

3個

D．

6個

17．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見．這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的（　�。�

A．

響度

B．

音調

C．

音色

D．

頻率

16．在做“測定小燈泡功率”的實驗時，小明所在小組選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的實驗器材．

（1）請你用筆畫線代替導線在相應位置幫小明完成圖甲實驗電路的連接．
（2）小明正確連好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)該故障的原因可能是D（填字母序號）
A．開關接觸不良　　　　 B．滑動變阻器短路　　　　 C．小燈泡燈座短路　　　　 D．小燈泡燈絲燒斷
（3）排除故障后，小明調節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.0V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡此時的功率為0.76W．若要測量小燈泡的額定功率，則滑片P應向B端移動（選填“A”或“B”）．
（4）另一實驗小組中的小剛同學連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)在調節(jié)滑動變阻器滑片讓燈泡變亮時，電壓表示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大，請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象找出小剛電路連接的錯誤：電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了．
小剛改正錯誤后，完成實驗并將正確的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖丙所示，請分析繪制的圖象不是直線的原因是小燈泡電阻與溫度有關．

15．在“探究影響浮力大小的因素”實驗中，物體A靜止時，彈簧測力計示數(shù)分別如圖所示，試回答下列問題：
（1）物體A所受浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關．
（2）物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為5：6．

14．如圖，輕質杠桿AB可繞O點轉動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm²，裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：
（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強．

13．王銳在實驗室用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和 鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖1所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用丙、丁圖的裝置來進行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N．圓柱體的體積是4×10^-4m³ （g取 l0N/kg）
（4）用如圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×10³kg/m³．
（5）王銳在實驗室探究利用特殊方法測物體密度．如圖2，現(xiàn)有水、量筒、小木塊和大頭針（小木塊密度比水的密度小，且能放入量筒中），請利用上述器材，設計實驗測量出小木塊的密度，并利用測量的物理量和相關量寫出小木塊密度的表達式．
步驟：①往量筒中注入適量的水，記下量筒的讀數(shù)V₁；；②將木塊漂浮在水中，記下量筒的讀數(shù)V₂；③用大頭針將木塊浸沒水中，記下量筒的讀數(shù)V₃．
密度表達式：ρ=$\frac{{（V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

12．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0•1
繩端拉力F/N	1.8	1.6
繩端移動距離s/m	0.3	0.4
機械效率η	74.1%	62.5%

（1）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應為：繩端拉力F=2.4N，繩端移動距離s=0.3m，機械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機械效率越高．