10．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小王設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />

9．為了測(cè)量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路．
（3）實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量小燈泡的額定功率的過(guò)程中，由于本實(shí)驗(yàn)器材用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡兩端的電壓都小于2.5V，小明舉手讓老師更換電池，這時(shí)同組的小紅說(shuō)不用更換，她說(shuō)利用現(xiàn)在測(cè)量的電壓和電流求出燈泡的電阻，再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率為0.7W，你認(rèn)為小燈泡的額定功率應(yīng)該小于（選填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是燈泡的電阻隨電壓的升高而增大，正常發(fā)光時(shí)的電阻大于他計(jì)算出的電阻．
（4）跟換了新的電池，完成實(shí)驗(yàn)后，他們兩個(gè)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關(guān)系，接入5Ω電阻時(shí)，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？不能，理由是當(dāng)更換20Ω的電阻時(shí)，由于滑動(dòng)變阻器的阻值太小，不能讓定值電阻的兩端電壓為1.5V．．

8．（1）為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．

甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)．
乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡(jiǎn)述你選擇該方案的理由（至少兩條）一、不必勻速拉動(dòng)木板；二、木塊靜止便于彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
（2）小明同學(xué)為了測(cè)量牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平測(cè)出玻璃杯的質(zhì)量m₁；
B．將適量的牛奶倒入玻璃杯中；
C．用天平測(cè)出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m₂；
D．將玻璃杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V；
E．計(jì)算牛奶的密度．
你認(rèn)為用這種方法測(cè)量牛奶的密度與真實(shí)值相比偏大（填偏大或偏�。�，引起誤差主要原因是玻璃杯中的牛奶無(wú)法全部倒入量筒中體積偏小導(dǎo)致密度偏大．

7．用伏安法測(cè)量L₁和L₂兩個(gè)小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)．已知L₁和L₂的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω．所提供的器材有：電源（電壓約為6V）、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．（此時(shí)所用滑動(dòng)變阻器是“10Ω  2A”）
（2）先將滑片移到最左端，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是電壓表斷路．
（3）故障排除后，再移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)L₁的實(shí)際功率是0.84W．
（4）完成L₁的測(cè)量后，為測(cè)燈泡L₂的電功率，只將圖甲中的L₁換成L₂．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L₂發(fā)光過(guò)亮，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．為了完成燈炮L₂電功率的測(cè)量，并使測(cè)量結(jié)果能更準(zhǔn)確一些，在測(cè)量L₂電功率之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是首先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后把“10Ω 2A”的變阻器換成“50Ω 1A”的變阻器，并把電壓表“15V”接線柱改接“3V”，最終測(cè)出了燈泡L₂的額定功率．

6．根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）杠桿平衡，是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速狀態(tài)．
（2）該實(shí)驗(yàn)中所用的器材有鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿、鉤碼、彈簧夾和彈簧測(cè)力計(jì)．某同學(xué)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起如圖1所示，他可以通過(guò)調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向右移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（3）如果采用圖2的方法實(shí)驗(yàn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖甲豎直的拉著變成圖乙傾斜的拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）小明同學(xué)做了二次試驗(yàn)，得到當(dāng)杠桿平衡時(shí)如表中記錄的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1（N）	動(dòng)力臂L1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂L2（cm）
1	2	12	6	4
2	4	16	2	8

這兩組數(shù)據(jù)中，可以肯定序號(hào)2的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，如果他的操作正確，鉤碼的重量和力臂的值也沒(méi)有錯(cuò)，那么此組數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤的原因是動(dòng)力或動(dòng)力臂測(cè)量錯(cuò)誤．
（5）改變力和力臂的數(shù)值，實(shí)驗(yàn)三次的目的是C
A、從三次試驗(yàn)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)；
B、三次測(cè)量取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差；
C、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得到普遍規(guī)律；
D、利用控制變量法．
（6）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是F₁L₁=F₂L₂．

5．探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿、鉤碼、彈簧夾和彈簧測(cè)力計(jì)
（1）某同學(xué)先把杠桿支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，他可以通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母向右移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上讀出力臂．
（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿平衡；（3）實(shí)驗(yàn)后要分別計(jì)算動(dòng)力×動(dòng)力臂 和阻力×阻力臂，并比較它們的大小．

4．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是傾斜時(shí)，動(dòng)力臂變小（變大/變小/不變）．

3．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上掛2N的重物，改變彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂，將所掛的重物往左移1格，杠桿重新水平平衡后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

2．初三某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡功率”的分組實(shí)驗(yàn)，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（50Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示：

（1）根據(jù)圖甲電路圖，將乙圖未連接完的實(shí)物元件連接完整（要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流增大，連線不能交叉 ）．
（2）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來(lái)的操作是向右移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器連入的電阻；
（3）為了測(cè)量燈泡的額定功率，最合適的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R₂（選填R₁、R₂、R₃）．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片：如果燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的指針超過(guò)滿刻度，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈開(kāi)路；如果電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈短路；如果電流表和電壓表都有示數(shù)，但燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是滑動(dòng)變阻器將下面兩個(gè)接線柱接入電路；
（5）經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V，此時(shí)小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計(jì)算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實(shí)際功率是0.396W．
（6）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖戊），根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為0.625W，其通過(guò)的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象為非直線關(guān)系的原因燈絲的電壓增大，溫度升高，電阻增大．

1．某同學(xué)研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知杠桿處于平衡，將表內(nèi)某同學(xué)漏記的數(shù)值填入，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件結(jié)論是F₁L₁=F₂L₂．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1（N）	動(dòng)力臂L1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂L2（cm）
1		10	6	15
2	3		15	20