1．如圖所示，兩條光線是由同一光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后形成的，請確定光源S的位置并完成光路圖．

20．在如圖中，標出小磁針的N極和點A的磁感線方向

19．“白氣”是日常 生活中常見的一種現(xiàn)象，如圖所示的這些“白氣”（　　）

A．

都是汽化現(xiàn)象

B．

都是水蒸氣

C．

形成時都會放熱

D．

溫度都很高

18．下列現(xiàn)象中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　�。�

	A．	用超聲波探測海深
	B．	如圖，敲擊瓶底時火焰搖動
	C．	蝙蝠利用回聲定位
	D．	醫(yī)院利用B型超聲波檢查身體健康狀況

17．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的體積--質(zhì)量圖象如圖甲所示，分別取6個由a、b兩種材料制成的實心正方體物塊，按圖中乙、丙所示的方法擺放，則兩種物塊組合對地面的壓力之比F_乙：F_丙=1：4；壓強之比p_乙：p_丙=1：6

16．現(xiàn)在，許多城市的主要街道都安裝了電子眼，可對路面實現(xiàn)24小時監(jiān)控，電子眼的鏡頭由凸透鏡制成的，車輛在該裝置中成實像（填“成實像”、“成虛像”或“不成像”）

15．2013年初全國各地出現(xiàn)了范圍的霧霾天氣，空氣中的PM2.5嚴重超標，霧霾天氣中的霧是由水蒸氣液化形成的，PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，2.5微米=2.5×10^-5米．

14．在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所受到裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：

液體種類	實驗序號	物體重力 G物（N）	彈簧測力計示數(shù) F（N）	物體受到浮力 F浮（N）	推開液體體積 V降（cm3）
水 ρ水=1.0g/cm3	1	2	1.5		50
	2		1.0	1.0	100
	3		0.5	1.5	150
水 ρ酒精=0.8g/cm3	4	2	1.6	0.4	50
	5		1.2	0.8	100
	6		0.8	1.2	150

（1）分析表中數(shù)據(jù)，第一次實驗中物體所受的浮力F_浮=0.5N．
（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越小．于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示；當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm³的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的0.7N處對應標上0.8g/cm³字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

13．如圖裝置可以用來測量大氣壓強（圖中液體是水銀），由圖中數(shù)據(jù)可知，當?shù)氐拇髿鈮簭娛?4cm水銀柱

12．下面是小威同學做的兩個關于壓強的探究實驗：
（1）他在幫媽媽和面時，發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡，為此他想“探究壓力作用效果與哪些因素有關”：①在同一個碗中裝入不同量的水時，發(fā)現(xiàn)水越多，碗底的面粉上形成的壓痕越深，于是他得出：壓力作用效果與壓力大小有關．
他再把2個底面積不同的空碗分別放在面粉上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同．為此他又得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關．他這樣操作得出結論不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是沒有考慮兩個碗的重力是否相等．
（2）小威在“探究液體壓強”的實驗時，進行了如圖所示的操作：

①甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度關系．
②由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關（選填“有關”或“無關”）
③要探究液體壓強與密度的關系，應選用乙、丙兩圖進行比較．