16．探究“電磁波的存在”
打開收音機(jī)的開關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)選臺(tái)的旋鈕，調(diào)到一個(gè)沒有電臺(tái)的地方，使收音機(jī)收不到電臺(tái)的廣播，然后開大音量．讓電池的負(fù)極與一把銼良好接觸，正極連接一根導(dǎo)線．（如圖）
（1）拿著導(dǎo)線頭，讓它與銼接觸，并在銼面上滑動(dòng)，這時(shí)收音機(jī)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋嗎？
（2）你能列舉出日常生活中類似的現(xiàn)象嗎？

15．如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	磁場(chǎng) 方向	導(dǎo)體切割磁 感線方向	靈敏電流計(jì)指 針偏轉(zhuǎn)方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)．觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖1所示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)．則靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn) （選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
在上述四次實(shí)驗(yàn)中．比較①和②（或③和④）兩次實(shí)驗(yàn)，可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)；比較①和④（或②和③）兩次實(shí)驗(yàn)，可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較��；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的速度有關(guān)．
（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要做法：①讓導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中以一定的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度；②改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，讓導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中以相同的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度；如何判斷：若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度不同，則說明感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有
關(guān)；若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度相同，則說明感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)
弱無關(guān)．
（5）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到靈敏電流計(jì)的指針左右擺動(dòng)（選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”）．這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是交流電（選填“交流電”或“直流電”）．

14．熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻R_T的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱．
（1）在控溫器中應(yīng)該加入下列哪種液體？B
A．自來水      B．煤油       C．食鹽溶液
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為102Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．則該溫度下熱敏電阻的阻值為18ΩΩ．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。ㄔ龃�/不變/減�。�．

溫度t（℃）	70	60	50	40	30	20	10	…
電阻RT（歐）	22	28	35	44	56	73	94	…

（4）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)，它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在原理圖（乙）中ab（ab/bc/ac）兩端接入一個(gè)電壓表．

13．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是B．
A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小
B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度．

12．某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大�。�做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小球的質(zhì)量（g）	運(yùn)動(dòng)的快慢	繩子的長度（cm）	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的，說明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定（一定/不一定）改變．
若繩子斷了，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性．
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想A，分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想B．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

11．如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法．
（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑．
（2）怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”呢？方法是：比較小車放在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或速度改變的快慢．
（3）怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用，那么小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

10．有一卷實(shí)心銅導(dǎo)線，需要測(cè)量它的長度，但是不能把導(dǎo)線全部拉開；更不能把導(dǎo)線截?cái)啵��?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案（提出所需器材，說明測(cè)量步驟，給出計(jì)算方法）．

9．假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（　�。�

	A．	地面上滾動(dòng)的球、行駛的車輛很難停下來
	B．	人可以在地面上行走如飛
	C．	手拿不住寫字的筆
	D．	用吹灰之力可以推動(dòng)火車沿軌道運(yùn)動(dòng)

8．雪撬在水平拉力作用下沿水平雪地滑行時(shí)，要減小摩擦力，下列措施可行的是（　�。�

A．

增大拉力

B．

減小拉力

C．

多裝一些貨物

D．

少裝一些貨物

7．某次列車20：00準(zhǔn)點(diǎn)從A站發(fā)車，至次日17：00到達(dá)B站，行程1050km．該列車在A、B兩站行駛的平均速度約為50km/h．