16．（1）圖1木塊的長(zhǎng)度為1.85cm；圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.4N．
（2）小林家5月底電能表示數(shù)如圖3所示，6月底電能表示數(shù)為788.8KW•h，那么6月份他家消耗了102 kW•h的電能．在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了300轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了0.5度電．
（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
①小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
②如圖4甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)．
③如圖4乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是拉力的力臂變短了．

15．小明利用刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)（如圖甲）、若干質(zhì)量約為6g的一元硬幣、輕質(zhì)細(xì)線等器材探究硬幣“起飛”的條件．
（1）測(cè)出硬幣的直徑，算出硬幣的上表面積S．
（2）測(cè)出一枚硬幣的重力G．請(qǐng)寫出測(cè)量方案：用輕質(zhì)細(xì)線將20枚一元硬幣纏繞好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，然后計(jì)算出一枚硬幣的重力G．
（3）如圖乙所示，將一枚硬幣放置在水平桌面上，沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過(guò)硬幣上部，當(dāng)剛好將硬幣吹起時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（4）吹氣時(shí)，硬幣上表面處氣體的壓強(qiáng)小于（選填“大或“等于”）下表面處氣體的壓強(qiáng)．
（5）氣體上、下表面的壓強(qiáng)差ρ和空氣流速v的關(guān)系可表示為p=$\frac{1}{2}$ρv²，式中ρ表示空氣密度．由此可得出結(jié)論：剛好將硬幣吹起時(shí)，吹氣速度v的表達(dá)式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sρ}}$（用ρ、S、G表示）．

14．（二）閱讀下列短文，回答問(wèn)題．
噴泉DIY
小試牛刀
1．材料準(zhǔn)備：
  一個(gè)飲料瓶、兩根可彎曲的長(zhǎng)吸管（其中一根可彎曲）、面巾紙、水．
2．制作過(guò)程：
（1）往瓶里裝入約$\frac{4}{5}$的水；
（2）將一根長(zhǎng)吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；
（3）用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；
（4）用力吹那根沒(méi)有接觸到水面的吸管，水就會(huì)像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來(lái)，如圖所示．
 3．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：瓶口處必須用面巾紙密封，不能留空隙，若面巾紙塞得太松了，水根本噴不出來(lái)．
 4．噴泉原理：噴泉到底是怎么形成的呢？原來(lái)通過(guò)吹氣，瓶?jī)?nèi)水面上的氣壓升高，于是水就被擠進(jìn)了另一根吸管，從而形成了好玩的噴泉．
   制作升級(jí)
圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡(jiǎn)單而有趣的裝置，當(dāng)其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進(jìn)空瓶A中時(shí)，被壓縮的空氣就通過(guò)水管進(jìn)入上端的盛滿水的瓶B中，瓶B中的水因受到空氣壓力的作用，就會(huì)從另一根水管中噴出形成噴泉，當(dāng)瓶A中裝滿水后，噴泉就會(huì)停止噴水．這時(shí)只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進(jìn)行位置調(diào)換后，噴泉就會(huì)馬上投入工作了，其改進(jìn)版如圖乙所示．
現(xiàn)有三個(gè)空的礦泉水瓶、三根長(zhǎng)吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水．利用以上器材，開動(dòng)腦筋趕快來(lái)嘗試制作希羅噴泉吧！
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）圖（1）中，噴水吸管的下端應(yīng)位于水中（選填“空氣中”或“水中”）；
（2）圖（2）中，希羅噴泉的成因是：密閉空氣被壓縮壓強(qiáng)變大，將水壓出；
  （3）在希羅噴泉改進(jìn)版裝置中，若噴泉慢慢地停止噴水后，想讓它繼續(xù)工作，需要將裝滿水（選填“噴完水”或“裝滿水”）的容器向上抬高．
（4）某同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)的希羅噴泉裝置如圖（3）所示，請(qǐng)你對(duì)該設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)．

13．小明發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí)，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖甲所示．那么，這幾種握杠的方法哪一種更省力呢？愛動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想，并完成了以下實(shí)驗(yàn)：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖乙所示，改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度．結(jié)果如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4	5
橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)	A、J	B、I	C、H	D、G	E、F
橡皮條的長(zhǎng)度	較長(zhǎng)	稍長(zhǎng)	最短	稍長(zhǎng)	較長(zhǎng)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，橡皮條系在桿上的位置C、H時(shí)，橡皮條的拉力最�。�
（2）由此，小明同學(xué)的結(jié)論是：做引體向上活動(dòng)時(shí)，與肩同寬時(shí)，最省力，間距比肩寬越大（或越小），越不省力；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的兩點(diǎn)距離有關(guān)外，可能還與彈性（原長(zhǎng)，拉力）有關(guān)．
（4）如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與系在桿上兩點(diǎn)距離的數(shù)量關(guān)系，則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)．

12．如圖是生活中常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（　　）

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．如圖甲所示，某同學(xué)在一平底圓柱形容器中裝入500g水后，量得容器中水的深度為10cm．隨后，該同學(xué)又用彈簧測(cè)力計(jì)提著一個(gè)密度為2.5×10³kg/m³的石頭浸沒(méi)在水中，這時(shí)測(cè)得容器中水的深度為14cm（圖乙）．求：（取g=10N/kg）
（1）容器的底面積；
（2）石頭的重力；
（3）石頭浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

10．以下交通警示語(yǔ)中，與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是（　　）

	A．	汽車尾部貼有“保持車距”		B．	公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”
	C．	汽車在夜間行駛，車內(nèi)嚴(yán)禁開燈		D．	交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”

9．下列有關(guān)物理量的估算最接近實(shí)際的是（　　）

	A．	正常人的體溫是32℃
	B．	一張書桌的高度約0.8m
	C．	你的脈搏每跳一次的時(shí)間約1min
	D．	正在考試用的一張物理答題卡的質(zhì)量約100g

8．按下列各題的要求畫圖：
（1）有一輛小車，在A點(diǎn)受到40N與水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在圖甲中畫出這個(gè)拉力的示意圖．
（2）小明同學(xué)用一根細(xì)線拴住一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你在圖乙中畫出橡皮所受重力的示意圖．
（3）在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B．在圖丙中畫出球受到的重力G、懸繩對(duì)球的拉力F的示意圖．

7．如圖是某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重時(shí)的情形，物體A受到的重力為3.4N，該彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上最多能掛質(zhì)量為500g的物體．（g取10N/kg）