17．某同學(xué)用如圖所示的電路驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”，電源電壓恒定．他多次只改變電阻箱R₁的阻值，依次測得相應(yīng)的電流值，如表所示：

實(shí)驗(yàn)序號	R1/Ω	I/A
①	5	0.30
②	10	0.20
③	15	0.15

（1）閉合開關(guān)后，旋轉(zhuǎn)電阻箱R₁時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是R₁斷路．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成（選填“成”或“不成”）反比；
（3）此實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V．

16．在某校的物理興趣小組中，甲、乙、丙三位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“探究質(zhì)地均勻的圓柱體對水平面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”．他們都認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ有關(guān)，但不確定是否跟圓柱體的高度和橫截面積有關(guān)．于是，三位同學(xué)各自從實(shí)驗(yàn)室里挑選出由同種材料制成的圓柱體做實(shí)驗(yàn)，并用儀器測出壓強(qiáng)的大小，表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．
表一

序號	圓柱體高度 （m）	圓柱體橫截面積 （m2）	水平面受到的壓強(qiáng) （Pa）
1	3.0×10-1	2.5×10-3	1.8×104
2	2.0×10-1	5.0×10-3	1.2×104
3	1.0×10-1	7.5×10-3	0.6×104

表二

序號	圓柱體高度 （m）	圓柱體橫截面積 （m2）	水平面受到的壓強(qiáng) （Pa）
4	1.0×10-1	2.5×10-3	0.6×104
5	1.0×10-1	5.0×10-3	0.6×104
6	1.0×10-1	7.5×10-3	0.6×104

表三

序號	圓柱體高度 （m）	圓柱體橫截面積 （m2）	水平面受到的壓強(qiáng) （Pa）
7	1.0×10-1	5.0×10-3	0.6×104
8	2.0×10-1	5.0×10-3	1.2×104
9	3.0×10-1	5.0×10-3	1.8×104

（1）甲同學(xué)分析自己測出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表一）得出結(jié)論：圓柱體對水平面的壓強(qiáng)跟橫截面積成反比．你認(rèn)為不能（選填“能”或“不能”）從表一中得出此結(jié)論，理由是在研究圓柱體對水平面的壓強(qiáng)與圓柱體高度是否有關(guān)時，應(yīng)控制圓柱體的橫截面積大小不變．
（2）分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同一種材料制成的高度相同的圓柱體，對水平面的壓強(qiáng)與橫截面積大小無關(guān)．
（3）分析表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同一種材料制成的橫截面積相同的圓柱體，高度越高，對水平面的壓強(qiáng)越大．

15．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究磁場對電流的作用：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	在如圖裝置中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體向右運(yùn)動；改變電流方向，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體將向左運(yùn)動；在此基礎(chǔ)上再對調(diào)磁極，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體將向右運(yùn)動．
應(yīng)用	此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．據(jù)此制成了電動機(jī)．

（2）探究歐姆定律：

器材	電源、導(dǎo)線、開關(guān)、阻值分別為5Ω、10Ω的兩個定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器．
電 路 圖	根據(jù)電路圖將實(shí)物連接起來完整
步驟	①保持R=R1=5Ω不變，移動滑動變阻器的滑片，測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I． ②換接電阻R2=10Ω、重復(fù)步驟1． ③根據(jù)測得的數(shù)據(jù)畫出I-U關(guān)系圖象
表格	R=R1=5Ω      次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 1 1.0 0.2 2 2.0 0.4 3 3.0 0.6 R=R2=10Ω 次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 1 1.0 0.1 2 2.0 0.2 3 3.0 0.3
圖象		結(jié)論	①導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟它兩端電壓成正比． ②用電阻R1做實(shí)驗(yàn)的圖象是圖中乙．
		思維程序	整個研究過程經(jīng)歷了：提出問題-建立假說-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．

（3）探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：

實(shí)驗(yàn) 過程	用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，向右移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目減少．
結(jié)論	上述實(shí)驗(yàn)說明：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，電流越大電磁鐵的磁性越強(qiáng)．

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	在如圖裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動，電流表指針偏轉(zhuǎn)．
應(yīng)用	此現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)此制成了發(fā)電機(jī)．

（2）探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報告：

器材 裝置	請將電路圖連接完整
記錄數(shù)據(jù)表格	第3次實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表的示數(shù)如圖1， 請讀出并填寫在記錄表格中． 次數(shù) 1 2 3 U/V 0.8 1.6 2.4 I/A 0.1 0.2 0.3 請利用表中數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出該電阻的I-U圖象
方法	實(shí)驗(yàn)中我們要同時使用電流表和電壓表探究導(dǎo)體中電流與電壓的規(guī)律，采用的科學(xué)研究方法是組合法．
思維程序	提出問題--建立假說--實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)--得出結(jié)論
問題討論	如果將實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，我們會發(fā)現(xiàn)隨著燈泡兩端電壓的增大，燈泡的電阻變大（填“變大”“變小”或“不變”），同時燈泡的亮度不同，說明燈泡的亮度取決于它的實(shí)際功率．

13．小強(qiáng)猜想：水滴開始下落的過程可能是變速直線運(yùn)動．為此，他做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將米尺豎直放置，滴管嘴與米尺的0刻度線平齊，如圖甲所示，當(dāng)墨水剛從滴管嘴滴出時，用數(shù)碼照相機(jī)的攝影檔（該相機(jī)攝出視頻影像，每隔0.05s攝下一幀（即一幅）靜態(tài)畫面），攝下該滴墨水自由下落的全過程；接著在媒體播放器上逐幀觀看拍下的靜態(tài)畫面，發(fā)現(xiàn)第8幀畫面上墨水才從滴管滴出，他從第8幀畫面開始，每隔2幀選出一張畫面，讀出有關(guān)信息并填入表中．

（1）圖乙是小強(qiáng)選出的第14幀畫面，請你根據(jù)該幀畫面提供的信息完成下表的填寫．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以證明小強(qiáng)的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）．該墨水下落0.2s的平均速度是1m/s．
（3）小強(qiáng)分析表中的數(shù)據(jù)，無法確定水滴下落的距離與運(yùn)動時間之間的定量關(guān)系，進(jìn)而猜想：水滴下落的距離與運(yùn)動時間的平方之間可能存在定量關(guān)系．請你在答題卡的如圖丙中，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)作出水滴下落的距離h與水滴運(yùn)動時間的平方t²之間的關(guān)系圖，由圖象得到h與t²的關(guān)系是成正比（選填“成正比”、“成反比”或“不確定”）．

畫面	水滴已運(yùn)動的時間t（s）	水滴下落的距離h（cm）
第8幀	0	0
第10幀	0.1	5.0
第12幀	0.2	20.0
第14幀
第16幀	0.4	79.8

12．探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；    
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)（寫一個）．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)（強(qiáng)/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱 （強(qiáng)/弱）．
【拓展應(yīng)用】
類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后機(jī)械能與反彈前的機(jī)槭能的比值來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越強(qiáng)（強(qiáng)/弱）．

11．下雨天，小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌．
他想，雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢？他提出了三種猜想：
猜想1：雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān)．
猜想3：雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了一個如圖甲所示的裝置（傾角α可調(diào)），用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究：

①保持斜面傾角α不變，換用不同質(zhì)量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出每次小球通過斜面的時間．如表一．小穎經(jīng)過分析得出的結(jié)論是：在保持斜面的材料與傾角α不變時，不同質(zhì)量的小球下滑時間相同．（在保持斜面的材料與傾角α不變時，小球下滑時間相同與質(zhì)量無關(guān)．）．
表一

質(zhì)量m/g	3	6	8	12	20
時間t/s	1.7	1.7	1.7	1.7	1.7

②不改變底邊的長度，多次改變傾角α，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖乙），測出每次每次小球通過斜面的時間，如表二．
表二

傾角α/°	15	30	45	60	75
時間t/s	1.9	1.6	1.2	1.6	1.9

為了便于得出規(guī)律，請?jiān)趫D丙中大致作出t-α的圖象．
小穎對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時，隨著斜面傾角的不斷增大，小球的下滑時間先減小后增大．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究雨水流淌的時間與屋面的材料的關(guān)系，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案．
簡要做法：保持斜面的傾角α與斜面的長度不變，讓小球在不同材料的斜面上下滑，記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間；
判斷方法：如下滑的時間相同，說明與斜面的材料無關(guān)，如都不相同說明與斜面的材料有關(guān)．

10．小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路，用兩節(jié)干電池作電源．

（1）若要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是
電阻R處斷路（或滑動變阻器接入電路的阻值為零）．（寫出一個）
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示．

序號	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）小明在測得第5組數(shù)據(jù)后，未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻，準(zhǔn)備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，接通電路后電流表的示數(shù)可能是C
A．0.5A      B．0.25A      C．0.28A        D．0.15A
（5）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動：增加一節(jié)干電池（換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源）、電壓表換接0～15V的量程．

9．小英同學(xué)用甲圖所示的電路來探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，R₁為電阻箱，R₂為滑動變阻器，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R₁斷路     D、R₂斷路
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，當(dāng)R₁的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A，要使電流表示數(shù)是0.5A，R₁的阻值是4Ω；多次測量后，作出的I-R₁圖象是圖乙中D．

8．某小組同學(xué)研究用水平拉力F勻速拉動物體時力的大小和哪些因素有關(guān)．他們將不同的物塊分別放置在不同材料的水平面上，并用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動物塊，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中．
表一 木塊在木板上運(yùn)動

實(shí)驗(yàn)序號	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
1	300	1.5
2	400	2.0
3	500	2.5

表二 木塊在橡膠板上運(yùn)動

實(shí)驗(yàn)序號	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
4	300	2.1
5	400	2.8
6	500	3.5

表三 鋼塊在木板上運(yùn)動

實(shí)驗(yàn)序號	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
7	300	0.9
8	400	1.2
9	500	1.5

表四  鑄鐵放在紙板上

實(shí)驗(yàn)序號	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
10	300	0.9
11	400	1.2
12	500	1.5

①根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以判斷他們是在研究用水平拉力F勻速拉動物體時力大小與物體質(zhì)量、物體材料、水平面材料的關(guān)系．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3或4與5與6或7與8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，物體材料相同時，拉力與物體（物塊）的質(zhì)量成正比．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：沿水平方向勻速拉動同一物體（物塊），接觸面的材料不同，拉力的大小不同．
④另一小組同學(xué)也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，拿出其中的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表四）和表三進(jìn)行比較．小徐認(rèn)為：用水平拉力F勻速拉動物體時，物體的質(zhì)量相同，拉力大小也相同，與其他因素?zé)o關(guān)．小佳認(rèn)為：用水平拉力F勻速拉動物體時，物體的質(zhì)量相同，拉力大小不一定相同．你認(rèn)為小徐（選填“小徐”或“小佳”）的觀點(diǎn)是錯誤的，理由是物體和水平面材料都在變，不能得出拉力與質(zhì)量無關(guān)的結(jié)論．