某型號(hào)電飯煲有加熱和保溫功能，如圖甲所示為其內(nèi)部電路原理理，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接觸點(diǎn)1時(shí)，該電飯煲處于____（填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)，如圖乙是該電飯煲工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系圖象，則圖中陰影部分面積表示的物理量是____，其大小為_(kāi)___。

按題目要求作圖

（1）如圖甲所示，曲棒ABC可繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出曲棒ABC保持平衡時(shí)所需的最小動(dòng)力及力臂_____ 。

（2）如圖乙所示，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路_________ 。

（3）如圖丙所示，電源電壓不變，虛線框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)相同的電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電流表示數(shù)變大，在虛線框內(nèi)畫(huà)出符合要求的電路圖_________。

如圖是用動(dòng)滑輪運(yùn)送建筑材料A的示意圖。在卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力作用下，重800N的建筑材料A在50s內(nèi)勻速豎直上升了10m。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)滑輪提升建筑材料A所做的有用功為W有，卷?yè)P(yáng)機(jī)做功的功率為200W。繩重可忽略不計(jì)。求：

（1）有用功W有；

（2）動(dòng)滑輪勻速提升建筑材料A的機(jī)械效率η。

如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示。求：

（1）電源電壓；

（2）滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，R1的功率。

如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為_(kāi)___。

（2）當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量____的兩個(gè)小球從斜面上____高度由靜止?jié)L下。（均選填“相同”或“不同”）

（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：

該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？____（選填“相符”或“不相符”）。你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是______________。

在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中。

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該B點(diǎn)掛____個(gè)相同的鉤碼，當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一格，則杠桿____（選填“左”或“右”）端將下降。

（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：_____。

小明與幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材（電源電壓為6V）測(cè)量一定值電阻Rx的阻值時(shí)，設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖。

（1）小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

分析表格中的數(shù)據(jù)，推斷小明所用的電路圖是____圖，還可以計(jì)算出R的阻值為_(kāi)___Ω。

（2）另外三位同學(xué)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，分別出現(xiàn)了下列三種異常現(xiàn)象：

（A）電流表示數(shù)有變化，電壓表示數(shù)幾乎為零；（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變；（C）電流表燒壞。

請(qǐng)你判斷：按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（A）；按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（B）；按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（C）。

（3）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是____________。

小華為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。她準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個(gè)，一標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整 __________。

（2）小華連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，故障的原因可能是__________________。

（3）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是____V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)她應(yīng)將變阻器滑片向____端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為_(kāi)___V。

（4）當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，都無(wú)法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是（________）

A．滑動(dòng)變阻器的阻值太大　　 B．電壓表量程選小了

C．滑動(dòng)變阻器的阻值太小　　 D．滑動(dòng)變阻器燒壞了

（5）小華解決了上述問(wèn)題后，完成了實(shí)驗(yàn)。利用收集到的多組數(shù)據(jù)作出了的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象（如圖丁所示）。分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是________________。

小明同學(xué)在研究電熱器的性能時(shí)，取了兩只相同的杯子，裝入質(zhì)量相等的同種液體，將兩只待研究的電熱器A、B接入家庭電路，分別給兩只杯子中的液體加熱，如圖甲所示。用溫度計(jì)測(cè)出被加熱的液體在不同時(shí)刻的溫度，畫(huà)出其溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。

（1）由題意可知，小明同學(xué)研究該問(wèn)題所建立的理想模型是：

①電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生的電熱全部轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

②加熱過(guò)程中，液體沒(méi)有對(duì)外____。

（2）實(shí)驗(yàn)中杯子中的液體常用的是煤油而不是水，原因是____。

（3）分析圖像可知，電功率較大的電熱器是 ____，電阻值較大的電熱器是____。

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

1821年，德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)A放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個(gè)連接點(diǎn)B放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

請(qǐng)根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說(shuō)明回答下列問(wèn)題：

（1）其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流____；其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流____；其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流____。（均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?/p>

（2）這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由____能轉(zhuǎn)化而來(lái)。

（3）熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成____信號(hào)，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成____（寫出一種應(yīng)用）。