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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.某研究小組為了探究“冰的熔化特點”,他們先將適量的水放入試管,插入溫度計A并用橡膠塞將溫度計固定在適當?shù)奈恢茫ㄈ鐖D1)甲后放入冰箱.開始實驗前,他們在實驗場所放置了另一只溫度計B(如圖1)乙,小組成員還進行了明確的分工:
小紅負責計時并每隔1分鐘發(fā)出一次記錄指令.
小黃負責觀察試管內冰的狀態(tài)變化和試管中溫度計示數(shù)的變化.
小青負責觀察試管外壁可能發(fā)生的現(xiàn)象.
小毛負責記錄每分鐘觀測到的溫度值和觀察到的現(xiàn)象.
他們從冰箱取出凍好的試管來到實驗場所時間剛好是12:30,此時實驗場所溫度計B的示數(shù)如圖所示.
(1)實驗結束了,小毛只正確記錄了溫度計A的數(shù)據(jù)如表所示,但沒有記全冰的狀態(tài)變化,請你幫他正確填寫.
時間h/min12:3012:3112:3212:3312:3412:3512:3612:3712:3812:39
溫度/℃-6-4-20000123
狀態(tài)  
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出冰熔化的特點是:吸熱、溫度保持不變固態(tài).
(3)請你根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),畫出冰的熔化圖象(圖2).
(4)小青還發(fā)現(xiàn)了試管外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象,而且還作出了正確的解釋,但小毛沒有記錄,請你給小毛補上.
試管外壁發(fā)生的現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠.
原因是:水蒸氣液化.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖所示兩幅插圖,請你說出它們各自的物理原理.

A圖說明:蒸發(fā)吸熱有致冷作用;
B圖說明:真空不能傳聲.

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.如圖,平面鏡前有三角形物體ABC,請畫出物體在平面鏡中的像A′B′C′.(按要求完成圖).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.天氣熱了,張揚同學在家寫作業(yè),汗流不止,他抬頭看了掛在墻上的寒暑表如圖所示,當時室溫為36℃.于是他打開電風扇,立刻感到涼快多了,這時他又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).那么她感到涼快的原因是打開電風扇加快了空氣流動,加快了汗液蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,帶走更多熱量使人涼快.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.分析表格數(shù)據(jù),制作測量水的沸點的實驗室溫度計用水銀(填“酒精”或“水銀”)更適合,制作可測量低溫的寒暑表,用酒精更適合,你認為,水不用來制作寒暑表的理由是:水的凝固點太高.
熔點沸點
酒精-107℃78℃
水銀-39℃357℃

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科目: 來源: 題型:填空題

14.將下列各現(xiàn)象中所屬的物態(tài)變化的名稱填入相應的空格內.
(1)初春“冰雪消融”熔化;
(2)冬天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內,眼鏡上出現(xiàn)“霧氣”液化;
(3)秋天的早晨常常發(fā)生“日出霧散”汽化;
(4)冬天的早晨戶外草地上積有白色的霜凝華.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.家庭用的液化石油氣就是用壓縮體積的辦法使氣體液化的,使氣體液化可采用的另一種方法是降低溫度.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.科學工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經過4s收到回波信號,則海底某處的深度是2900m(聲音在海水中傳播的速度是1450m/s);這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離,其原因是真空不能傳播聲音.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.通過學習“聲”,你認為下列說法正確的是(  )
A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小
B.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音
C.只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動
D.“高聲大叫”中的“高”實際是指音調高

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.請你仔細觀察如圖丙所示實物電路,只改動一根導線的一端,使實物電路成為串聯(lián)電路.(要求在被改動的導線上畫“×”然后畫出改動的導線)

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同步練習冊答案