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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.2015年5月,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際百米大賽中成為首位跑進(jìn)10秒的中國(guó)人.起跑時(shí),他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出,說(shuō)明力的作用是相互的;在沖過(guò)終點(diǎn)減速的過(guò)程中,他的慣性不變(選填“增大”、“不變”或“減小”);物理學(xué)中,用速度來(lái)反映物體的運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,在比賽中坐在看臺(tái)上的觀眾則是通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程判斷的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.筆袋靜止在水平桌面上,其中正確的是( 。
A.筆袋受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用且大小均相等
B.筆袋受到的重力與桌面對(duì)筆袋的支持力是一對(duì)平衡力
C.筆袋對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)筆袋的支持力是一對(duì)平衡力
D.因?yàn)楣P袋處于靜止?fàn)顟B(tài),所以它不具有慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.物體放在凸透鏡前16厘米處,在透鏡的另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像,當(dāng)物體距透鏡10厘米處時(shí),所成的像( 。
A.一定放大B.可能放大C.一定倒立D.一定正立

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一般人步行1分鐘所通過(guò)的路程最接近于( 。
A.7米B.70米C.700米D.7000米

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某小組同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”.成員們分別提出了不同的猜想:
猜想A:滑動(dòng)摩擦力與物體和接觸面的接觸面積有關(guān).
猜想B:滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想C:滑動(dòng)摩擦力與物體對(duì)接觸面的壓力有關(guān).
討論方案過(guò)程中,小華提出“該如何測(cè)量物體所受滑動(dòng)摩擦力大小”這一問(wèn)題.為解決這一問(wèn)題,他們將一木塊置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉該木塊,如圖15所示,并在表一中記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與木塊對(duì)所應(yīng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
表一
序號(hào)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(牛)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
10.5靜止
21.8加速運(yùn)動(dòng)
31.5勻速直線運(yùn)動(dòng)
表二
木塊重力(牛)底面積(厘米2
A51.5
B51
C61
D71
經(jīng)交流討論,他們得出該木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為1.5牛.
為了驗(yàn)證猜想A,有多塊同種材料制成的木塊可供選擇.表二為各木塊的參數(shù).
經(jīng)過(guò)思考,他們選擇了適當(dāng)?shù)哪緣K進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們的選擇是木塊A與B.(選擇字母)并通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)得出滑動(dòng)摩擦力與物體和接觸面的接觸面積無(wú)關(guān).
接著,他們又按正確步驟進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.
木塊序號(hào)接觸面壓力(牛)滑動(dòng)摩擦力(牛)
B1木板51
2毛巾51.5
C3木板61.2
4毛巾61.8
D5木板71.4
6毛巾72.1
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(或3與4或5與6);的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可驗(yàn)證猜想B.結(jié)論為當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,物體受到的滑動(dòng)摩擦力就越大.
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3與5(2與4與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),物體受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果,小亮同學(xué)將橡皮筋的左端固定于P點(diǎn),分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿相同方向?qū)⑾鹌そ钣叶死罯點(diǎn),如圖(a)所示.然后他用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線將橡皮筋的右端拉至O點(diǎn),如圖(b)所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小王同學(xué)兩次均將橡皮筋右端拉至O點(diǎn),這樣做的目的是為了使兩次拉力的作用效果相同.
(2)在圖(b)中,彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為0~10牛,指針?biāo)傅氖緮?shù)為4牛.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,我們用玻璃板代替平面鏡.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)先使凸透鏡、光屏的中心與燭焰的中心大致在同一高度.“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钱?dāng)物體只受兩個(gè)力,且處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),探究二力平衡時(shí)力的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小紅在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,游碼移動(dòng)至標(biāo)尺左端零刻度處,若此時(shí)指針指在分度盤(pán)中央偏右,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁水平平衡(選填“左”或“右”).小紅正確實(shí)驗(yàn)后,觀察到右盤(pán)(選填“左”或“右”)中有100克、50克砝碼各一個(gè),20克砝碼兩個(gè),游碼位置如圖所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為196.5克.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.豎直上拋一個(gè)小球,在運(yùn)動(dòng)中該小球受到的空氣阻力F的方向始終跟運(yùn)動(dòng)方向相反,大小都為0.49牛,已知在上升過(guò)程中,小球所受合力大小為4.41牛.求:
(1)小球所受重力的大。
(2)小球的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示,質(zhì)量為0.5千克的物體受到一個(gè)大小為10牛,方向水平向左的力F后,靜止在豎直墻面上.求
(1)物體所受重力的大。
(2)物體所受的摩擦力大小及方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案