16．物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性．（選填“屬性”或“特性”）．在SI制中，質(zhì)量的主單位是kg，某校一探究小組研究了從太空帶回的種子（密閉在容器里），并成功培育發(fā)芽，長成果實(shí)．從太空到地球，種子的質(zhì)量不變 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

15．P、Q是同一直線上相距10米的兩點(diǎn)，甲小車從P點(diǎn)、乙小車從Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，如圖（a）、（b）所示分別是它們的s-t圖象．關(guān)于甲、乙兩輛小車之間的距離，下列判斷中不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�

	A．	經(jīng)過1秒，兩車可能相距5米		B．	經(jīng)過2秒，兩車可能相距8米
	C．	經(jīng)過2秒，兩車可能會(huì)相遇		D．	經(jīng)過3秒，兩車可能相距12米

14．下列關(guān)于力的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	受力物體同時(shí)也是施力物體
	B．	只有一個(gè)物體是不會(huì)發(fā)生力的作用的
	C．	物體間力的作用是相互的
	D．	物體間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用

13．在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小勇參加了跳高比賽．當(dāng)小勇起跳、越過橫桿、最終落地的整個(gè)過程中，小勇所受重力的大小和方向（　　）

	A．	大小不變，方向改變		B．	大小改變，方向不變
	C．	大小和方向均不改變		D．	大小和方向均在改變

12．在物理學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法．下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是（　　）
（1）探究擺的周期與哪些因素有關(guān)
（2）用帶箭頭的直線表示光線
（3）將敲擊后的音叉插入水中，水波的振動(dòng)反映音叉的振動(dòng)
（4）探究發(fā)聲體振動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)．

A．

（1）與（3）

B．

（2）與（4）

C．

（2）與（3）

D．

（1）與（4）

11．霧霾的元兇就是PM2.5，它的直徑僅有頭發(fā)絲直徑的二十分之一，可以直接進(jìn)入人體的肺部造成傷害．它的直徑約為2.5（　�。�

A．

微米

B．

毫米

C．

厘米

D．

分米

10．在探究了水平拉動(dòng)物體時(shí)拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一木板

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
1	400	2.0
2	500	2.5
3	600	3.0

表二　　橡膠板

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	質(zhì)量（克）	拉力（牛）
4	400	2.8
5	500	3.5
6	600	4.2

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體在接觸面相同的情況下，壓力越大，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的拉力越大．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面的粗糙程度相越大，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的拉力越大．
③小組同學(xué)還猜想了拉動(dòng)物體時(shí)拉力的大小可能跟拉力方向的有關(guān)．若利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材你會(huì)建議小組同學(xué)選擇質(zhì)量為600克的物塊放在橡膠板上，多次改變拉力的方向，并勻速拉動(dòng)木塊，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的拉力與拉力的方向無關(guān)．

9．小華利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎直放在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的橫子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論像與物的大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，可以將一張白紙豎直放在B（選填“A”或“B”）所在的位置，應(yīng)在玻璃板后（選填“前”或“后”）側(cè)觀察自卡片上是否有A的像．

8．圖（a）、（b）所示為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)情景．其中，圖（a）所示為托盤天平稱量時(shí)的指針以及游碼情況，此時(shí)應(yīng)將游碼向左移動(dòng)（選填“左”或“右”），才能使其在水平位置平衡；彈簧測力計(jì)是測力的工具，如圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究相互作用的兩個(gè)力大小相等．

7．如圖所示，小芳想用彈簧測力計(jì)測物體A的質(zhì)量m．
①此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=2.4N（本小題答案寫在答題紙上）．
②求物體A的質(zhì)量m（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）．
③若突然沿豎直方向加速提起彈簧測力計(jì)，小芳將觀察到彈簧測力計(jì)的示數(shù)F?大于F（選填“大于”、“等于”或“小于”）．