8．小華有三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別是由玻璃、水晶、塑料制成，現(xiàn)在小華想要探究凸透鏡的焦距和材料是否有關．現(xiàn)在可以在晴朗的天氣里完成這個實驗，請問：
（1）除了以上的三個透鏡外還需要的測量工具刻度尺．
（2）如何測量凸透鏡的焦距？簡述其探究過程．
（3）設計記錄數(shù)據(jù)的表格．

7．用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如題圖所示．（凸透鏡的位置固定不動）
（1）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動．
 （2）記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整．

實驗序號	物距u/cm	像距r/cm	像的性質(zhì)
1	30	15	①倒立縮小的實像
2	20	20	倒立、等大的實像
3	15	②30	倒立、放大的實像
4	6	無	正立、放大的虛像

請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個應用 ③放大鏡．
（3）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像
為亮度稍暗的完整的像（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．
（4）曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為她這種活動過程存在的問題是：凸透鏡沒有正對太陽光．
（5）根據(jù)上表提供的信息，再找出一條規(guī)律成實像時，物近像遠像變大．

6．某鋼瓶內(nèi)所裝氧氣的密度為8kg/m³，一次電焊中用去其中的$\frac{1}{3}$，則瓶中剩余氧氣的密度是（　�。�

A．

5.33kg/m3

B．

8kg/m3

C．

6kg/m3

D．

4.33kg/m3

5．安集團汽車有限公司是一家大型的汽車生產(chǎn)基地．該廠某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上以20m/s的速度勻速行駛5min，受到的平均阻力是3.0×10³N，消耗燃油1.5×10^-3m³（假設燃油完全燃燒）．若燃油的密度ρ=0.8×10³kg/m³，熱值q=4×10⁷J/kg，求：
（1）專用車牽引力所做的功．
（2）燃油放出的熱量．
（3）該專用車的熱機效率是多少？

4．如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，折射角等于60°，空氣在界面的右側(cè)（選填“左”或“右”）．

3．曉欣同學看到一些小汽車的尾部都標有“0.8”、“1.6”、“1.8”或“2.0”等字樣，他上網(wǎng)查詢得知這是汽車發(fā)動機“排氣量”的數(shù)值．所謂排氣量就是發(fā)動機氣缸的工作容積，是指所有氣缸內(nèi)活塞從下止點到達上止點所掃過的容積之和．一般情況下發(fā)動機的“排氣量”越大，功率越大．汽車發(fā)動機每一個工作循環(huán)要經(jīng)歷四個沖程，帶動曲軸轉(zhuǎn)動2周．現(xiàn)有一輛小轎車發(fā)動機排氣量為VL，最大功率為PkW，當該發(fā)動機以最大功率工作時，曲軸的轉(zhuǎn)速為nr/min．汽油機工作時的最佳空燃比（即空氣和燃油的質(zhì)量比）為k：1，若發(fā)動機在最大功率時汽油和空氣的混合密度為ρkg/m³，汽油的熱值為qJ/kg．請計算：這臺發(fā)動機在最大功率時的熱機效率．

2．各種形式的能之間可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，請按表中示例完成表格．

能量轉(zhuǎn)化	實例
機械能轉(zhuǎn)化為電能	發(fā)電機發(fā)電
化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能	燃料燃燒時發(fā)熱
光能轉(zhuǎn)化為化學能	光伏電池

1．如圖a所示電路中，電源電壓恒定．閉合開關S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖象如圖b所示．下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	電源電壓為6V		B．	圖象乙是V2示數(shù)變化的圖象
	C．	電阻R1的阻值為10Ω		D．	電阻R2的最大阻值為10Ω

20．2012年山東省無棣實現(xiàn)了城鄉(xiāng)中小學“平安校車”全覆蓋，大批的校車投入使用．
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物路邊的樹是運動（填“運動”或“靜止”）的．
（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h是指校車在行駛的過程中的最大速度（填“平均速度”或“最大速度”）．
（3）康康早上7點乘校車上學，7點24分到達學校，設校車行駛的平均速度30km/h，則康康乘車地點到學校的路程是多遠？
（4）若該校車長20米，勻速駛過全長1200米的大橋用了2min，則該校車過橋時的速度是多大？

19．小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察：
（1）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關系；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關系；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）若實驗中用平面鏡代替茶色玻璃板實驗不能（能/不能）完成，原因是不能確定像的位置．
（5）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應選擇1mm厚的玻璃板做實驗；
（6）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合．