4．如圖所示，L是“12V  6W”的小燈泡，R₁是定值電阻，R₂是最大阻值為36Ω的滑動變阻器，電源電壓為12V不變，不考慮燈絲電阻的變化．

（1）求小燈泡正常發(fā)光時的電流和小燈泡的電阻；
（2）閉合開關(guān)S和S₁，滑動變阻器的滑片在B端時，此時小燈泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8A，求R₁的阻值；
（3）只閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片在A端時，求此時電流表的示數(shù)和小燈泡的實際功率．

3．在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R₁=5Ω，R₂=10Ω，R₃=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格“15Ω  1A”．
（1）請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整（使滑動變阻器滑片向左移動電流表示數(shù)變大）．
（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R₁接入電路，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下此時電流表示數(shù)為I₁；
②斷開開關(guān)，用R₂代替R₁接入電路，閉合開關(guān)后接下來的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下此時電流表的示數(shù)I₂；
③用R₃代替R₂接入電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下去：換用最大阻值大于20Ω的滑動變阻器．

2．在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作．
（1）能看到紙板上的光，是因為紙板發(fā)生漫反射；
（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）紙板所在的平面內(nèi)．

1．在茂密的森林里陽光可以透過樹葉間的縫隙，在地面上有許多圓形光斑，它們是太陽的實像（選填“影子”或“實像”），是由于光的直線傳播現(xiàn)象形成的．

20．興國美景，風(fēng)景如畫，當(dāng)你漫步在瀲江河畔，常能看到“鳥在水中飛，魚在天空游”的景象．你看到的“鳥”是光的反射現(xiàn)象形成的，“魚”是光的折射 現(xiàn)象形成的．

19．物體在凸透鏡二倍焦距以外，當(dāng)它向二倍焦距處移動的過程中，它的像（　　）

A．

始終是放大的

B．

始終是縮小的

C．

逐漸變大

D．

逐漸變小

18．小雷家電能表如圖所示，該電能表需要接入電壓為220V電路．上月底的示數(shù)為，本月底的示數(shù)如圖所示，他家本月消耗電能為70kW•h．

17．在探究液體內(nèi)部壓強特點的試驗中，如圖：

（1）王明把壓強計的探頭放在水中不同深度處，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是液體壓強計漏氣，然后王亮為了實驗，要調(diào)整器材，合理做法是a（填序號）；
a．從水中取出探頭，拔下膠皮管，重新連接壓強計
b．保持探頭在水中，拔下膠皮管，重新連接壓強計
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀察到U形管內(nèi)液體的高度差逐漸變大，得出的結(jié)論：液體密度一定時，液體的壓強隨深度的增加而增大；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的鹽水，為了使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強越大．

16．小明在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的試驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是D
A．若將開關(guān)斷開，電磁鐵仍有磁性
B．通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
C．若將滑片P向右移動，兩電磁鐵磁性增強
D．B線圈的磁性比A線圈的磁性強
選擇理由：B電磁鐵吸引大頭針較多，A電磁鐵吸引大頭針較少．

15．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�

	A．	一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
	B．	0℃的冰沒有內(nèi)能
	C．	物體的溫度越高，所含的熱量越多
	D．	熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體