14．山西老陳醋選用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等經(jīng)蒸、酵、熏、淋、曬的過程釀造而成．素有“天下第一醋”的盛譽(yù)．小夢(mèng)很想知道山西老陳醋的密度，于是他利用家里的電子秤、水杯、水，巧妙地測(cè)出了山西老陳醋的密度（已知水的密度為ρ_水）．
（1）請(qǐng)你將小夢(mèng)的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整．
①用電子稱測(cè)出空水杯的質(zhì)量m；
②在水杯中裝滿水，用電子秤測(cè)出水杯和水的總質(zhì)量m₁；
③將水杯中的水倒干凈，裝滿老陳醋，用電子秤測(cè)出老陳醋和水杯的總質(zhì)量m₂；
④老陳醋密度的表達(dá)式為：ρ=$\frac{{m}_{2}{-m}_{0}}{{m}_{1}{-m}_{0}}$×ρ_水．（用所測(cè)物理量的字母表示）
（2）仔細(xì)分析小夢(mèng)的實(shí)驗(yàn)過程有何不足之處由于水杯敞口，液體容易溢出．

13．如圖所示，是從物理課本《凸透鏡成像的規(guī)律》中節(jié)選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．

（1）閱讀以上內(nèi)容可知該實(shí)驗(yàn)要探究像的大小、正倒、虛實(shí)情況跟物距的關(guān)系．
（2）用如圖甲所示的方法測(cè)得本次實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距為10cm．
（3）為了使像始終成在光屏中心，要調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度．器材位置如圖乙所示時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)清晰的倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，測(cè)出此時(shí)的像距為13cm．
（4）保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向右移動(dòng)到34cm刻度線處，應(yīng)將光屏向右移才能得到清晰的像，應(yīng)用此成像原理可制成投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（5）向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在光屏上承接到像，可能的原因是蠟燭放在焦點(diǎn)內(nèi)成虛像或蠟燭處于焦點(diǎn)處．
（6）若用圖乙裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng)，最清晰的像總在光屏左側(cè)，該種情況表明這樣的眼睛是近（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼．

12．小夢(mèng)照鏡子時(shí)感覺：靠近鏡子時(shí)自己的像變大了，像離自己近了．遠(yuǎn)離鏡子時(shí)自己的像變小了，像離自己遠(yuǎn)了．為了驗(yàn)證感覺說法正確，小夢(mèng)用如圖所示的裝置做了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你帶她完善實(shí)驗(yàn)．
操作1：將玻璃板豎直放置在水平白紙上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合．記下這兩個(gè)位置．為了使結(jié)論具有可靠性，接下來小夢(mèng)應(yīng)改變蠟燭A的位置，重做實(shí)驗(yàn)．
分析：通過實(shí)驗(yàn)可知，平面鏡所成像的大小與物體的大小相等．
操作2：拿一根未點(diǎn)燃的火柴放在蠟燭B上，火柴不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被點(diǎn)燃．
分析：通過實(shí)驗(yàn)可知，平面鏡所成像是虛像．
操作3：為了驗(yàn)證像和物的位置關(guān)系，小夢(mèng)用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像在紙上的位置連起來，并用刻度尺測(cè)量像和物到平面鏡的距離．

11．如圖是選自物理課本中的“想想議議”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并用所學(xué)物理知識(shí)解釋其中的道理．

10．“霧”和“霾”有本質(zhì)的區(qū)別，“霧”是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，它的顆粒比較大，呈偏白的顏色，陽光照射便很快散去；而“霾”是指大量煙、塵燈顆粒物懸浮在空氣中而形成的空氣渾濁現(xiàn)象，一般呈黃色或褐色．“霧”和“霾”一起稱為“霧霾”．PM2.5中“2.5”表示“霧霾”微粒直徑的數(shù)值，它的直徑不到人的頭發(fā)粗細(xì)的1/20．PM2.5主要來自燃燒過程中，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃料，秸稈的燃燒、垃圾焚燒，此外還有道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等．人體每天要呼吸大約10m³的空氣，生活在城市里的人就相當(dāng)于一個(gè)移動(dòng)的“空氣過濾器”．
請(qǐng)你根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）霧是空氣中的水蒸氣放熱（選填“吸熱”或“放熱”）后形成的．PM2.5中的“2.5”是不是空氣中顆粒物的直徑等于或小于2.5μm（填寫單位）．
（2）某城市區(qū)監(jiān)測(cè)到“霧霾”天氣PM2.5的“密度”為10g/m³．生活在該市區(qū)的人每天呼吸的PM2.5顆粒物的質(zhì)量為100g．
（3）請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出一條改善霧霾天氣的措施：減小汽車尾氣排放．

9．毛澤東詩詞“千里冰封，萬里雪飄”，描繪了冬季中華大地的北國(guó)風(fēng)光圖中與“冰”的形成物態(tài)變化相同的是（　　）

	A．	濕衣服上出現(xiàn)冰柱		B．	窗玻璃上的冰花
	C．	春天冰雪消融		D．	干冰自然變小

8．編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的打擊樂器，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢．編鐘由若干大小不同的青銅鐘有序地懸掛在木架上編成一組或幾組，用鐘錘敲擊編鐘時(shí)，關(guān)于聽到的聲音響亮說法正確的是（　�。�

	A．	該聲音主要是由鐘錘振動(dòng)發(fā)出的
	B．	該聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
	C．	該聲音一定不會(huì)成為噪聲
	D．	當(dāng)用相同力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

7．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50mg		B．	考場(chǎng)內(nèi)的溫度約為20℃
	C．	課桌的高度約30cm		D．	正常人的脈搏一分鐘約跳15次

6．實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率
【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為3.8V的小燈泡、滑動(dòng)變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池三節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）如圖甲所示的實(shí)物圖連接中，連接錯(cuò)誤之處為①電壓表量程選擇錯(cuò)誤；②電流表量程選擇太大；
（2）閉合開關(guān)后，若出現(xiàn)下表所述現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪顚懣赡艿脑�因�?br />

現(xiàn)象	電燈的亮暗	電流表	電壓表	可能的原因
1	亮	有示數(shù)	無示數(shù)	電壓表斷路
2	不亮	無示數(shù)	有示數(shù)

（3）排除故障后，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)當(dāng)移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為3.8V，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．

5．某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系．

【實(shí)驗(yàn)器材】選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0-3V的電壓表，滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b 端（選填“a”或“b“）．
（2）閉合開關(guān)后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動(dòng)滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生故障的原因是錯(cuò)將滑動(dòng)變阻器下方的兩個(gè)接線柱接入電路；
（3）排除故障后，該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中．當(dāng)采集第三組數(shù)據(jù)時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A．
（4）該同學(xué)采集多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是避免偶然性，便于找出規(guī)律．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	U/V	I/A
①	0.4	0.1
②	0.8	0.2
③	1.2
④	1.6	0.4
⑤	2.0	0.5

（5）請(qǐng)根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在圖丙給定的坐標(biāo)紙上畫出鉛筆芯的I-U圖線．
（6）由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓關(guān)系為通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比．