5．一只玻璃瓶，它的質(zhì)量為0.1kg，當(dāng)瓶中裝滿水時總質(zhì)量為0.4kg，把金屬塊放入空瓶中總質(zhì)量為0.8kg，再往瓶中加滿水，此時總質(zhì)量為900g，求：
（1）瓶的容積；
（2）金屬塊的質(zhì)量；
（3）金屬塊的密度．

4．如圖物體A放在小車上并隨車一起在水平面上向右做勻速直線運動，作出物體A的受力示意圖．

3．下列情況下，屬于相互作用力的是（　　）

	A．	靜止在桌面上的書，書對桌面的壓力和重力
	B．	蘋果下落時所受的重力和蘋果對地球的吸引力
	C．	沿豎直方向勻速下落的跳傘運動員，運動員與傘的總重力和空氣阻力
	D．	在平直公路上勻速行駛的汽車的牽引力和阻力

2．如圖，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．t=3s時，物體作加速運動，受到的摩擦力為2N．

1．一物體靜止放在水平地面上，受到的重力為G，地面給它的支持力為N，它對地面的壓力為F，則在以上三個力中，重力與支持力是一對平衡力，壓力與支持力是一對相互作用力．

20．一種無縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是7.85×10³ kPa，它表示的意物理義是1m²的面積上受到的壓力是7.85×10⁶N．

19．裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度不變密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度變�。�裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中密度變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

18．某學(xué)生在課外探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用圖甲所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù)，如下表
（1）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比．
（2）這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計．

鉤碼質(zhì)量（g）	0	50	100	150	200	250	300	400
指針位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5

（3）該同學(xué)作出了彈簧受力與彈簧長度的關(guān)系圖，如圖乙所示，其中正確的圖象是B（填序號）

（4）學(xué)�？萍蓟顒有〗M的同學(xué)們選用橡皮筋進(jìn)行了相似的探究．他們選了A、B兩種規(guī)格不同的橡皮筋進(jìn)行測試，繪出如圖丙所示圖象．圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的測力計，應(yīng)選橡皮筋B；若要制作精確程度較高的測力計，應(yīng)選橡皮筋A(yù)，每伸長1cm所需要的拉力是0.67N．

17．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗．
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進(jìn)行實驗的目的是減小摩擦力對實驗的影響；
（2）小紅在實驗中應(yīng)使用輕質(zhì)硬紙板．（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

（3）小紅將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在兩側(cè)托盤內(nèi)放上砝碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整托盤內(nèi)砝碼的數(shù)量來改變拉力的大小．
（4）當(dāng)小卡片平衡時，小紅將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究兩個力不在同一條直線上是否能夠平衡．
（5）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在完成以上操作后，小紅下一步的操作是：用剪刀將紙片剪開．
（6）小明同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他使用了如圖丁所示的器材，且在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實驗?zāi)埽ㄟx填“能“或“不能“）．

16．學(xué)校運動會要舉行拔河比賽，體育委員組隊時，和同學(xué)們有不同意見．為解決問題，同學(xué)們進(jìn)行了分析和實驗探究：
（1）理論分析：拔河比賽過程中，甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力，假如甲隊獲勝，則甲隊受到的地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）實驗探究：為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖甲所示的實驗．實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速運動，這樣做的目的是使拉力與摩擦力大小相等；若測量拉力前彈簧測力計在豎直方向上進(jìn)行調(diào)零，則測出的拉力將偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．

（3）歸納總結(jié)：實驗現(xiàn)象說明，滑動摩擦力的大小與和接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)．
（4）成果應(yīng)用：組隊時，應(yīng)選體重大（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時腳穿圖乙中C（選填“A”“B”或“C”）種鞋．