18．物體靜止在水平桌面上，請畫出桌面受到的壓力示意圖．

17．某品牌太陽能汽車如圖所示，通過電池板收集太陽能，玻璃采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成，車身輕便靈活．
（1）若該車身的材料要求強度高且輕便，則表中最理想的材料是碳纖維．

材料	錳鋼	鋁合金	鈦合金	碳纖維
性能（強度）	強	較弱	較強	強
密度（×103kg•m-3）	7.9	3.0	4.5	1.6

（2）車身全部采�。�1）中材料制作時，該車車身質(zhì)量為400kg，則其體積為多少m³？
（3）當(dāng)其正常在圖示路面勻速行駛時，不計空氣阻力，所受路面阻力為車總重十分之一，已知該車其余部分質(zhì)量共140kg，現(xiàn)載人質(zhì)量共計160kg，則當(dāng)其該路面勻速直線行駛時，動力是多少牛？

16．某中學(xué)的物理興趣小組想探究水平拋出的小球，從拋出點到落地點的水平距離與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球下落的高度有關(guān)；
猜想3：小球從拋出點到落地點的水平距離，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們找來刻度尺，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖15所示實驗裝置進行實驗，得到表中數(shù)據(jù)：
請你通過分析，回答下列問題：
（1）為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為1、3的實驗．
驗證猜想2，應(yīng)選用序號為1、2的實驗．
（2）通過分析表格中數(shù)據(jù)可：小球從拋出點到落地點的水平距離與水平射出速度、下落高度有關(guān)．

實驗 序號	小球質(zhì)量 m（g）	小球水平射出的速度v（m/s）	小球下落 高度h（m）	小球從拋出點到落地點的水平距離s（m）
1	10	1	2	0.64
2	10	1	1.5	0.55
3	20	1	2	0.64
4	20	2.5	2	1.60

15．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）當(dāng)小卡片靜止時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（能或不能）平衡，該步驟是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是忽略卡片重力影響．

14．如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，此時通過二力平衡原理可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．
（2）小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案，通過該實驗得到了正確的結(jié)論：
AA甲（木板表面）乙（木板表面）
①下列各種現(xiàn)象中，利用該實驗結(jié)論的是B．
A．汽車在結(jié)冰的路面上行駛，在車輪上纏繞鐵鏈
B．自行車剎車時，用力捏車閘
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木
②若甲圖中物體運動的速度大小為v₁，乙圖中物體運動的速度大小為v₂．實驗過程中關(guān)于v₁和v₂的大小，下列說法正確的是D．
A．v₁一定大于v₂B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂D．v₁可以大于、等于或小于v₂
（3）小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究．
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁；
實驗步驟二：把圓柱狀鉛筆放在水平桌面上，將木塊A放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F₂．
實驗分析：當(dāng)滿足F₂＜F₁的關(guān)系時，上述結(jié)論是正確的．

13．如圖，足球在水平草地上向右減速滾動，忽略空氣阻力，請畫出足球所受力的示意圖．

12．某輛轎車每行駛100km消耗92號汽油10L，汽油的密度為0.75×10³kg/m³，則該車行駛100km耗油的質(zhì)量7.5kg．汽油具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但隨著氣溫的上升，汽油密度會變小，在每升汽油的價格保持不變時，該車行駛100km所消耗汽油的成本將增加．（選填“增加”、“減少”或“不變”）

11．密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中氣體的質(zhì)量變小、體積不變、密度變�。�（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

10．如圖是我們常見的礦泉水瓶：
（1）小明手握一瓶重為6N的礦泉水，礦泉水瓶豎直靜止在空中，手的握力為15N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N；若使手的握力增大到30N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N．
（2）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是為了在打開瓶蓋的過程中增大（填“增大”或“減小”）手與瓶蓋的摩擦力．

9．惠山區(qū)教育局大力發(fā)展校園足球，全區(qū)中小學(xué)普及足球教學(xué)，如圖，某學(xué)生踢球時，同時腳也受到球的作用力，這一事例說明力的作用是相互的，球被踢出后，在空中飛行的過程中所受力的施力物體是地球．（不計空氣阻力）