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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中:

(1)小明設計了圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線幫助他將圖乙實物電路連接完整,要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大.
(2)小明進行了以下實驗操作:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時,導體中的電流和它兩端的電壓關系.
②小明做“步驟2”時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當換“10Ω”來做時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數(shù)將會是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應該向右(選填“左”、“右”)移動.此時手和眼睛的分工是:手調節(jié)滑動變阻器;眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V.
(3)實驗中電流表出現(xiàn)故障,小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結構示意圖如圖丙所示,其中ad是閉合電路中的部分電路,電流表A的滿偏電流(通過電流表的最大電流)是0.1A,定值電阻R3=50Ω.
說明書還介紹:
①若通過a點電流是0.6A,將單刀雙擲開關S接到b,電流表A滿偏.
②若通過a點電流是3.0A,將單刀雙擲開關S接到c,電流表A滿偏.
可求出電阻R1=2Ω,電阻R2=8Ω.
若電阻R1和R2中有一個損壞導致斷路,在通過a點的電流不超過0.1A的情況下,要找出損壞的電阻,應使單刀雙擲開關S連接到c(選填“b”或“c”)通過觀察電流表的示數(shù)進行判斷.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對鋁塊和水進行了探究.

(1)小軍用天平和量筒測量了某鋁塊的質量和體積,如圖2、3所示.則其質量為34 g,體積為5cm3;再換用其它大小不同的鋁塊重復上述測量.得到不同鋁塊的質量與體積的關系圖象如圖4所示.由圖象可知,鋁塊的質量與體積成正比;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質量與體積的關系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量,導致圖線甲未經過坐標原點.由此推斷:水的質量與體積的關系圖線應是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗裝置如圖所示:

(1)實驗室中有兩只焦距不同的凸透鏡:A.焦距為10cm、B.焦距為30cm,要使實驗順利進行,宜選用A(選填“A”或“B”)凸透鏡.
(2)選用合適的凸透鏡進行實驗,當它們處于如圖所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像.如果保持凸透鏡的位置不動,把燭焰和光屏的位置互換,則光屏上能(能、不能)成清晰的像.
(3)如圖所示,將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動光屏,則應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”) 凸透鏡;
②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).

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科目: 來源: 題型:解答題

11.在面積很大的游泳池水面上漂浮著一邊長為1米的正方體均勻木塊,開始時木塊靜止,如圖甲所示.現(xiàn)用力F將木塊勻速向下壓,力F隨著木塊浸沒水中深度H的變化關系如圖乙所示.求:
(1)正方體木塊的密度為多少?
(2)木塊勻速下沉過程中,力F的最大值為多少?
(3)木塊開始下沉到恰好完全浸沒的過程中,請通過計算判斷:木塊的重力對木塊做的功和力F對木塊做的功是否相等.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在測定小燈泡額定功率的實驗中,有器材:電阻約為10Ω的小燈泡一只,量程為3V的電壓表一個,開關一個,滑動變阻器一個,電源電壓3V,導線若干.另可供選擇的電流表有:A.量程為100mA的電流表;B.量程為0.6A的電流表; C.量程為3A的電流表.

(1)為保證測量比較準確,電流表應選B.
(2)實驗的電路圖如圖1所示,圖中甲是電流表.乙是電壓表丙是小燈泡
(3)根據(jù)電路圖連接好實物后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后進行實驗,若小燈泡的額定電壓為2V,當滑動變阻器的滑片在圖所示的位置時,電壓表的示數(shù)只有1.8V,為了測出小燈泡的額定功率,此時應把滑片向左適當移動.
(5)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了電流、電壓的關系圖象(如圖2),由此可知小燈泡的額定功率為0.5W.
(6)利用該圖的電路,還可以完成的實驗有測量小燈泡的電阻(寫出一條即可)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,樂樂同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變。划攺乃哥R里抽水時,水透鏡的焦距將變大.

(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為8.0cm.
(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成照相機(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調,則在光屏上能(選填“能”或“不能”)看到清晰的像.
(3)在圖2所示實驗場景下,樂樂同學從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了,為了使光屏上再次得到清晰的像,應該將光屏向右(選填“左”或“右”)移動;樂樂同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),在不移動光屏的情況下,光屏上也能成清晰的像,由此判斷樂樂同學戴的是凸透鏡(選填“凸”或“凹”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,某小組同學利用焦距為10 厘米的凸透鏡、高為3厘米的發(fā)光體,光屏和光具座進行實驗,將測得的物距u、像距v 以及所成像的高L分別記錄在下表中.在驗證得到凸透鏡成像的初步規(guī)律后,為了進一步研究,他們進行適量的運算,將結果分別記錄在下表的后兩列中.
實驗序號物距u(厘米)像距v(厘米)像高L(厘米)像距與物距之比(v/u)物距與像距之和(u+v)(厘米)
160.012.00.600.2072.0
250.012.50.750.2562.5
330.015.01.500.5045.0
418.022.53.751.2540.5
516.026.75.001.6742.7
614.035.07.502.5049.0
(1)實驗時,應調節(jié)發(fā)光體、凸透鏡、光屏,使它們的中心大致在同一高度;若某小組的凸透鏡有點破損,則成的像是完整(選填“完整”或“不完整”);
(2)分析實驗1、2、3的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)當物距u大于2倍焦距時,像距v位置在f和2f范圍;此時,凸透鏡成縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;分析實驗4、5、6的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當物距u大于1倍焦距小于2倍焦距時,物距u越大,物距與像距之和v+u越大(選填“大”或“小”);
(3)分析實驗序號1-6 的數(shù)據(jù),比較像高L與v/u 的變化情況,可得出它們的初步關系是:凸透鏡成像時,同一發(fā)光體像高L與$\frac{v}{u}$成正比.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.媽媽買了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小宇利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了實驗:
(1)實驗步驟如下:
A.將電子天平放在桌面上,調節(jié)底板水平;
B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質量為25.230g;
C.用電子天平測量空燒杯的質量為22.060g;
D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水;
E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質量為24.460g.
(2)燒杯收集到從溢水杯中溢出來的水的體積是2.4cm3,手鐲的密度為10.5g/cm3 (保留一位小數(shù)).
(3)電子天平是根據(jù)托盤受到的壓力大小測量質量的,若測量前電子天平底板沒有調水平,則測得的質量偏。ㄌ睢靶 被颉按蟆保
(4)由于溢水管口殘留有少量水,由此會導致測得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.小明手頭有一個額定電壓是6V、正常工作電流約為0.5A的小燈泡,他想研究:通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓的關系.實驗室給他提供的器材如下:
電流表(0~0.6A~3A),電壓表(0~3V~15V),三個規(guī)格分別為“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”的滑動變阻器,電壓為9V的電源,開關和若干導線.
(1)小明連接的實驗電路圖如圖所示,實驗過程中小明邊調節(jié)滑動變阻器,邊觀察電壓表和電流表的示數(shù),實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示.分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過小燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比,這是因為燈絲的電阻與燈絲溫度有關.
實驗次數(shù)123456
電壓表示數(shù)/V123456
電流表示數(shù)/A0.190.280.360.420.470.52
(2)根據(jù)這個電路,還可以測定小燈泡的電功率,該燈泡的額定功率為3.12W.通過分析你認為小明選用了規(guī)格為“200Ω 1.5A”的滑動變阻器.
(3)若將小燈泡換成螺線管,則當滑片向左移動時,它能夠吸起的大頭針的數(shù)量將增多.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.小明學了浮力知識后,用竹筷和細鐵絲自制了一支密度計.用自制的密度計、玻璃杯、刻度尺、水來測定鹽水的密度.實驗步驟如下,請你按照小明的思路幫他完成實驗.
(1)在竹筷的一端纏上適量細鐵絲,制成土密度計.
(2)用刻度尺測出竹筷的長度L.
(3)把密度計放入盛水的杯中,靜止后用刻度尺測出水面上竹筷的長度h1
(4)把密度計放入盛鹽水的杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2
則:被測鹽水的密度表達式ρ鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$ρ.實驗中主要應用的力學規(guī)律是阿基米德原理、漂浮原理(填?阿基米德原理?漂浮原理?液體的壓強規(guī)律).

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