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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.用天平測(cè)量一形狀不規(guī)則物體的質(zhì)量,所用砝碼及游碼如圖甲所示,則物體的質(zhì)量為54g;將該物體放入原來(lái)盛有25mL水的量筒中,液面位置如圖乙所示,則物體的密度是2.7×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,電源電壓恒定不變,R1的阻值為12Ω,小燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣,小燈泡電阻不隨溫度改變.若閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,那么:
(1)小燈泡L的電阻為多大?
(2)電源電壓為多少?
(3)R2阻值為多大?
(4)若閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為多大時(shí),電路的總功率最大,這個(gè)最大的功率等于多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:額定電壓為3.8V的小燈泡、“10Ω1A”的滑動(dòng)變阻器、四節(jié)新干電池等.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整,使閉合開(kāi)關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14 W.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小燈泡突然不亮,兩電表均無(wú)示數(shù).為了查找故障,小明將電壓表拆下,在開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下,分別將電壓表接在電源、滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)兩端,結(jié)果只有接在滑動(dòng)變阻器兩端時(shí),電壓表無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是開(kāi)關(guān)斷路.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.在斜面上將一個(gè)質(zhì)量為0.4kg的物體,從底端沿斜面勻速拉到頂端(如圖所示),所用時(shí)間為4s,斜面長(zhǎng)s=1m、高h(yuǎn)=0.2m,該斜面的機(jī)械效率為80%.(g=10N/kg)
求:(1)物體受到的重力.
       (2)拉力所做的有用功.
       (3)拉力所做的總功和總功率.
       (4)物體在斜面上受到的摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,用力擊打一摞棋子中間的一個(gè),該棋子會(huì)飛出去.
(1)飛出的棋子相對(duì)于其它棋子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣的?
(2)上面的棋子會(huì)落到原來(lái)位置的下方,這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,他想知道小燈泡正常工作時(shí)的電功率,于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一些實(shí)驗(yàn)器材,連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒定不變.

(1)在圖中找出連接錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線并在該導(dǎo)線上畫“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.(所畫的導(dǎo)線要用實(shí)線,不可用虛線)
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI.
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi).
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù).則故障原因可能是小燈泡短路.
(5)在實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用.小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量恒定電壓為U的小燈泡的額定功率.測(cè)量時(shí),應(yīng)先閉合開(kāi)關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$時(shí),小燈泡正常發(fā)光;接著將S1斷開(kāi),S2閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P=U(I-$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$)(用I、U和R0表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小華同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)在光具座上從左至右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏.
(2)蠟燭在如圖所示的位置時(shí),成的像是等大、倒立的實(shí)像.分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知,實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為10.0cm.
(3)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí),應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢,得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.此時(shí)小華發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方,為了使像成在光屏的中央,她應(yīng)向上調(diào)整蠟燭.(選填“上”或“下”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.利用如圖所示的電路裝置,探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”.接通電源,兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過(guò)觀察U形管的液面變化情況,比較瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少?
(1)此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系,一段時(shí)間后,右容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多(選填“左”或“右”).
(2)如果通過(guò)R1的電流為2A,那么10s內(nèi)通過(guò)R1的電流產(chǎn)生的熱量是200J.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖,某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,根據(jù)二力平衡條件可知,此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“大于”“小于”或“等于”).
(2)由甲、乙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(3)由乙丙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)設(shè)想一下,如果實(shí)驗(yàn)中木板的表面絕對(duì)光滑,去掉拉力后,運(yùn)動(dòng)的木塊將在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”.

(1)在圖甲中,閉合開(kāi)關(guān)后,通電螺線管的右端為N極.(選填“N”或“S”)
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān).
(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動(dòng),當(dāng)磁體左右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn).這說(shuō)明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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