9．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．

（1）壓強計是通過比較U形管液面高度差來比較被測壓強大小的．
（2）當金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景，接下來的操作應該是C
A．再多加一些水   B．倒出一些水C．取下軟管重新安裝   D．按壓金屬盒的橡皮膜
（3）小強再作圖乙所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：裝置漏氣．
（4）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與深度有關．
（5）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？
答：不可靠．原因是：沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同．

8．用圖1壓強計研究液體內部壓強，當壓強計金屬盒放入液體內部的深度增大時，U型管中液面的高度差將 變大；在同一深度，改變金屬盒橡皮膜朝向，U型管中液面的高度差將不變．在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖2所示的實驗，比較甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與 壓力大小有關；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積有關．

7．如圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水． 請你仔細觀察這六幅圖后回答：

（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小與液體的密度有關；
（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小隨深度的增加而增加；
（3）比較③④兩幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，向各個方向的壓強都相等．

6．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是（　　）

	A．	當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)，受摩擦力是0N
	B．	當t=3s時，物體受到摩擦力是6N
	C．	4-6s內，拉力F做的功是16J
	D．	2-4s內，物體的機械能保持不變

5．在學習初中物理學知識時，礦泉水瓶可以幫助我們完成很多小實驗，除了礦泉水瓶，請你再增添一些器材，探究液體壓強與液體深度的關系．
（1）所添置的器材水、錐子．
（2）實驗過程及現象用錐子在塑料瓶側壁不同高度扎3個小孔，往瓶內裝滿水觀察小孔噴出水的距離，觀察到距液面距離越大的小孔噴出水的距離越遠．
（3）結論液體內部的壓強隨液體深度的增加而增大．

4．為“探究影響液體壓強大小的因素”，同學們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同，實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．

（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化小（選填“大”或“小”）．小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平；
（2）如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是C圖；
（3）比較圖a和圖d可以得出的結論是：深度相同，液體的密度越大，液體的壓強越大．

3．如圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請你仔細觀察者六幅圖后回答：

（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小跟液體的密度有關；
（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內部壓強大小跟液體的深度有關；
（3）比較③④⑤三幅圖，你還可以得出結論：在同種液體同一深度處向各個方向的壓強相等．
（4）本實驗中所采用的實驗方法是：控制變量法．

2．兩棲突擊車是登陸作戰(zhàn)的重要裝備．如圖甲是我國某型號的兩棲突擊車，它的總質量22噸，發(fā)動機的功率420kW．水上最大速度14.4km/h，陸地最大速度54km/h． 請你解答下列問題：（g=10N/kg）
（1）兩棲突擊車靜止浮在水面時，排開水的體積是多少？（ρ水=1.0×10³kg/m³）
（2）該車停在水平地面上時，履帶著地總面積為4m²，它對地面的壓強是多少？
（3）該車在水中以最大速度勻速前進時（發(fā)動機正常工作），受到的阻力是多大？

1．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉播的CBA比賽．他發(fā)現：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動．這是為什么呢？對此，小明設計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫．請你按照實驗自己試一試．
（1）當推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向右（填“左”或“右”）跑．產生這種感覺的原因是選擇了背景畫為參照物．
（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿�感覺他們在跑動呢？是因為我們是以電視畫面中靜止不動的物體作為參照物．

18．在圖中，將各個元件連入電路，L₁、L₂并聯，S₁同時控制L₁和L₂，S₂只控制 L₁．