20．下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是（　　）

	A．	一袋普通的方便面重約為10N
	B．	一個(gè)中學(xué)生從一樓走上二樓的功約150J
	C．	某同學(xué)游泳時(shí)所受浮力約為500N
	D．	把一只雞蛋舉高2m，做的功大約是10J

19．小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（I）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用丙、丁圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．
（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力是4N，圓柱體的體積是4×10^-4m³．（g 取10N/Kg）
（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是1.1×10³kg/m³．
（5）若燒杯的底而積為200cm²，則圓柱體全部放入水中后燒杯底部所受到的壓強(qiáng)增加了200Pa．

18．（1）按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)器材，給直導(dǎo)線通電，直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用；只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線，通電直導(dǎo)線會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與電流方向有關(guān)．
（2）如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框的，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè)，金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．據(jù)此，你認(rèn)為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的：磁性、導(dǎo)電性．（填物理屬性）

17．化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．干電池能量轉(zhuǎn)換效率高，它是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，太陽(yáng)能熱水器運(yùn)行成本低，能實(shí)現(xiàn)光一熱（填“光一電”或“光一熱”）轉(zhuǎn)換．

16．如圖所示，五亭橋在瘦西湖中的“倒影”是由光的反射所形成的虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．這些“倒影”看起來(lái)比橋本身“暗”些，主要是因?yàn)闃虻墓馍涞剿�面時(shí)，有一部分發(fā)生折射進(jìn)入了水中．

15．如圖所示，游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)從運(yùn)動(dòng)和力的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：為什么手和腳向后劃水，人卻向前運(yùn)動(dòng)
回答：物體間力的作用是相互的．

14．高鐵不僅方便了人們的出行，而且為經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展作出了很大的員獻(xiàn)，下列關(guān)于高鐵的說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	在軌道上勻速直線運(yùn)動(dòng)的列車一定受到平衡力的作用
	B．	靜止的列車受到的承力與鐵軌對(duì)列車的支持力是一對(duì)相互作用的力
	C．	列車剎車時(shí)，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下米，是因?yàn)檐嚲哂袘T性
	D．	列車在水平軌道加速行駛時(shí)，使轎車前進(jìn)的力是路面施加的

13．勤于觀察，善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑．下列對(duì)于相關(guān)生活現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�

	A．	可以用灼燒的方法區(qū)別滌綸和羊毛是因?yàn)槎�者著火點(diǎn)不同
	B．	跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑是為了增加自己的慣性
	C．	生活中人們使用杠桿是為了省力
	D．	食用碘鹽是為了防治甲狀腺腫大

12．實(shí)驗(yàn)中，一種儀器與另一種儀器或藥品之間通常情況下不應(yīng)該接觸的是（　�。�

	A．	用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口
	B．	檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥進(jìn)行研磨時(shí)，研缽與研杵
	C．	用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鈞碼所受重力，測(cè)力計(jì)與鉤碼
	D．	用實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，溫度計(jì)與被測(cè)液體

11．探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向左調(diào)，至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響；
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖甲的這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能（填“能”或“不能”）．理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性；
（3）如圖甲所示，杠桿水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左（填“左”或“右”）端將下沉；
（4）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是其力臂變�。�