5．如圖所示“研究凸透鏡成像”的實驗示意圖，MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn) 為凸透鏡的焦點．
（1）在實驗時，應調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心大致在同一高度 上．
（2）將點燃的蠟燭放在凸透鏡的左側時，若在凸透鏡右側的光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰縮小的實像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側a、b、c、d 四點中的a點處．照相機就是利用凸透鏡這一成像特點制成的．

4．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂大�。�
（2）如圖乙所示，杠桿的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，在B點掛相應的鉤碼后，杠桿在水平位置平衡；若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端會下沉．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將變大．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)大小為3N．

3．如圖用羊角錘撬鐵釘時的示意圖，請畫出作用在A點的最小動力F₁．

2．在如圖所示電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)，已知電路中各處均接觸良好．
（1）發(fā)生上述現(xiàn)象可能是因為電阻R斷路或燈L短路．（選填“短路”、“斷路”）
（2）為進一步確定原因，小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數(shù)情況，若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈泡短路；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是電阻斷路．
（3）如果小明同學準備用一根導線并聯(lián)接牢在電阻R兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因．此操作方案不可行（選填“可行”，“不可行”），請說明理由可能造成電源短路．

1．電路中一定存在電流的條件是（　�。�

	A．	導線中有較多的自由電子		B．	電路中有電源
	C．	電路中有用電器		D．	電路閉合且電路兩端有電壓

20．小明用圖甲所示的電路圖探宄串聯(lián)電路中的電流特點．
（1）請幫小明用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整．在連接電路時，開關要斷開．

（2）下面是小明分別測得A、B、C、D四處的電流值，老師給他指出其中有一處是明顯錯誤的，它是B處的電流值．

測量處	A	B	C	D
電流值/A	0.12	0.6	0.12	0.12

（3）小明重新實驗后，測出正確的電流值，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到正確結論，這個結論是：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．

19．小鵬同學做“探究改變物體內(nèi)能”；的實驗，如圖所示．他用氣筒向裝有少量酒精的瓶內(nèi)用力打氣的過程中，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能會增大（選填“增大”或“滅小”）．當他向瓶中繼續(xù)打氣，瓶塞從瓶口處跳出時，觀察到瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生．這是由于瓶內(nèi)的氣體對外做功使其內(nèi)能減小，溫度降低而液化（選填“增大”或“減小”）．

18．某定值電阻兩端的電壓是4V時通過它的電流是0.8A，它的電阻是5Ω，如果該電阻兩端的電壓增加2V，則該導體的電阻是（　�。�

A．

3.2Ω

B．

3.2Ω

C．

5Ω

D．

0.2Ω

17．根據(jù)圖中通電螺線管的南北極，標出小磁針的N極和電源的“+”極．

16．某固態(tài)物質加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱，并記錄溫度與時間的變化關系如下表．請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24
溫度/℃	98	91	85	82	79	79	79	79	75	71	67	64	61

（1）該物質是晶體（選填“是”或“不是”），其理由是凝固過程中溫度不變（或有一定的凝固點）；
（2）在第10min該物質的狀態(tài)是固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”）；
（3）實驗過程中發(fā)生的物態(tài)變化是凝固，在8min-14min是放熱過程（選填“吸”或“放”）．