16．小明學(xué)完電能表的使用后，想利用電能表測(cè)量電飯煲的電功率，他觀察自家的電能表如圖所示，此刻電能表的示數(shù)為8032.6kW•h；該電能表允許接入用電器的最大電功率是2200W；將家里其他用電器斷開(kāi)，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是1kW．

15．如圖所示，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速向下壓，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是棉花被點(diǎn)燃，此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：對(duì)筒內(nèi)體做功，它的內(nèi)能會(huì)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），其能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程相同，實(shí)驗(yàn)中如果不放入棉花，將活塞迅速向下壓，筒內(nèi)氣體溫度會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高．

14．用水平拉力先后兩次拉著重為100N的同一物體，沿同一水平面做直線運(yùn)動(dòng)，第一次拉力為30N，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力對(duì)物體做了45J的功；第二次拉力增大為50N，拉力對(duì)物體做了60J的功，分析兩次做功過(guò)程，以下判斷正確的是（　�。�

	A．	第一次物體受到的摩擦力是100N，物體運(yùn)動(dòng)了1.5m
	B．	第一次物體受到的摩擦力是30N，物體運(yùn)動(dòng)了0.45m
	C．	第二次物體受到的摩擦力是30N，物體運(yùn)動(dòng)了1.2m
	D．	第二次物體受到的摩擦力是50N，物體運(yùn)動(dòng)了0.6m

13．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的（　�。�

	A．	物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多
	B．	0℃的物體的內(nèi)能為零
	C．	物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
	D．	晶體熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定增加

12．下列四位科學(xué)家中，用其名字命名能量單位的是（　�。�

A．

瓦特

B．

焦耳

C．

牛頓

D．

歐姆

11．浮力不僅存在于人們的日常生活中，而且還存在一些有趣的現(xiàn)象：
（1）生活常識(shí)題：將包好的湯圓放入熱水中煮時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)沉在鍋底的湯圓會(huì)浮到水的表面，如圖1，此時(shí)湯圓受到的浮力等于重力．（填“大于”或“等于”或“小于”）
（2）趣味題：有兩個(gè)透明的有機(jī)玻璃桶甲和乙，甲內(nèi)裝有部分水，水里懸浮著裝置A（上方充有氣體的氣球，下面懸掛著一塊小鋁塊，用細(xì)線連接），乙內(nèi)彈簧秤下掛有一塊小木塊，活塞與桶壁之間無(wú)摩擦但密閉．查閱資料：密閉容器中，當(dāng)液面上方的壓強(qiáng)增大時(shí)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也將增大．當(dāng)向下壓活塞時(shí)：

請(qǐng)預(yù)測(cè)：甲中A裝置將怎樣運(yùn)動(dòng)向下運(yùn)動(dòng)
乙中彈簧秤示數(shù)將怎樣變化變小
請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以上判斷的原因：甲圖中液體壓強(qiáng)變大，氣球體積減小，浮力減��；乙圖中空氣密度變大，空氣浮力變大．

10．如圖所示的電路圖中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R₂的滑片P向右滑動(dòng)，電流表A的示數(shù)變大，電壓表V₂的示數(shù)變�。ㄌ睢安蛔儭被颉白兇蟆被颉白冃　保�．

9．2015年10月8日，公安部公布了最新交通法扣分細(xì)則，新交通規(guī)則扣分細(xì)則更為嚴(yán)格，闖紅燈交通違法從扣3分提高到扣6分，某班同學(xué)對(duì)十字路口的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．在我們的日常生活中，蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，下圖所示的各種事例中，跟大氣壓無(wú)關(guān)的是（　�。�

	A．	用吸盤掛鉤掛物品		B．	用滴管吸取藥液
	C．	茶壺蓋上留有小孔		D．	用注射器推藥液

7．如圖甲是我們東陽(yáng)東白山上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成，每個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的最大發(fā)電功率為2000千瓦．
（1）風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼（如圖乙所示），當(dāng)葉片被風(fēng)吹著時(shí)，由于葉片兩面空氣流速不同，產(chǎn)生的壓強(qiáng)差使圖乙中的葉片受到向上（填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．

（2）下表給出了某同學(xué)記錄的在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量情況：

平均風(fēng)速V（m/s）	5	10	15	20	25
1S內(nèi)獲得的能量E（*104）	1	8	27	18	125

對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比
（3）10個(gè)這樣機(jī)組以最大發(fā)電功率發(fā)電10小時(shí)，能發(fā)出多少焦電能？
（4）面對(duì)“能源危機(jī)”和“環(huán)境問(wèn)題”，從自身出發(fā)，談?wù)勗谌粘Ｉ�活中我可以怎么做？�?qǐng)寫出一項(xiàng)具體做法紙用雙面（答案合理即可）．