1．下列事例中：①用手拉彈簧，彈簧被拉長；②關(guān)閉了發(fā)動機的汽車，速度逐漸變小，最后停下來；③用車壓氣球，氣球被壓扁；④石塊由高處落下，速度越來越快，其中屬于力能改變物體運動狀態(tài)的是②④，力能改變物體形狀的是①③．（均填序號）

20．若常溫下空氣中聲速為340m/s，一輛車從山口處鳴笛，又繼續(xù)以15m/s的速度前行4秒后聽到了鳴笛的回音，從鳴笛處到山崖的距離為（　�。�

A．

710米

B．

680米

C．

820米

D．

1420米

19．如圖所示，是發(fā)生日環(huán)食的景觀，能用來解釋形成日環(huán)食現(xiàn)象的規(guī)律是（　　）

A．

光的直線傳播

B．

光的折射

C．

光的反射

D．

光的色散

18．磁感應(yīng)強度表示磁場的強弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T．磁感應(yīng)強度B越大，磁場越強．磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強．請分析回答．
（1）用某種材料制做的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象如圖甲所示．由圖象可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而增大．
（2）乙圖為某磁極附近的磁感線的方向和分布的示意圖，由乙圖可知，該磁極為N極．

	1	2	3
U/V	1.50	3.00	4.50
I/mA	3.00	6.00	9.00

（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線，可測量圖乙磁場中各處的磁感應(yīng)強度．如果某同學(xué)將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處，利用圖丙所示的實驗電路，改變滑動變阻器的阻值得到3組．電壓U及電流I的實驗數(shù)據(jù)，如右表所示：請問乙圖中1處的磁感應(yīng)強度大約為多少特斯拉？

17．如圖所示某同學(xué)某次科學(xué)實驗中使用測電筆時的情況：
（1）圖甲測電筆的筆尖A應(yīng)該是絕緣體（填“導(dǎo)體”、“絕緣體”）．
在圖乙和圖丙中，表示正確使用測電筆的圖是丙．
（2）若測電筆氖管發(fā)光放電時的電流為0.4mA，人體的安全電壓為36V，則當(dāng)測電筆的筆尖接觸家庭電路的火線時要使人能處于安全狀態(tài)，測電筆內(nèi)電阻至少需4.6×10⁵歐姆（只考慮人體和測電筆的電阻，其他部分電阻忽略不計）

16．如圖，把帶開關(guān)的電燈和帶保險絲的三口插座接入電路中．

15．根據(jù)小磁針的指向（小磁針被涂黑端為N極）判斷磁體的磁極并標(biāo)出磁感線的方向．

14．家庭電路中火線和零線之間的電壓為220伏．一般情況下，人體的安全電壓不高于36伏．我國交流電的頻率為50赫茲．原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的同類原子互為同位素原子．

13．如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線．下列說法正確的是（　�。�

	A．	a點的磁場比b點的磁場強
	B．	a點的磁場與b點的磁場一樣強
	C．	a點的方向與b點的磁場方向相同
	D．	b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向Q

12．物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究電壓時與水壓相比；②用光線表示光的傳播方向；③利用磁感線來描述磁場；④用吸引鐵屑的多少表示磁性的強弱．上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（　　）

A．

①③

B．

②③

C．

②④

D．

①④