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19．綜合問答：請(qǐng)你找出你家廚房里運(yùn)用的兩個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)（僅限于九年級(jí)所學(xué)知識(shí)），并分別解釋如何運(yùn)用的物理知識(shí)：
（1）知識(shí)點(diǎn)①蒸饅頭時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)會(huì)出現(xiàn)水珠，解釋：水蒸氣遇冷液化
（2）知識(shí)點(diǎn)②電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，解釋：電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的原理制成的．

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18．運(yùn)用知識(shí)解決問題

（1）如圖1電鈴電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵B，鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時(shí)A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與螺釘A接觸，又將電路接通．如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲．
（2）根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖2中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流的方向．

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17．運(yùn)用知識(shí)解決問題：

（1）電爐子和導(dǎo)線中通過的電流相等，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻不怎么熱？
答：電爐與導(dǎo)線串連接在電路里，電爐工作時(shí)，電爐絲與導(dǎo)線的時(shí)間和電流一樣，但導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電爐絲，由Q=I2Rt可知，電流通過電爐產(chǎn)生的熱量要多得多．因此電爐絲熱的發(fā)紅而 導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)用鉛筆畫出如圖1所示電路的電路圖．

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16．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)根據(jù)電路圖1將實(shí)物電路圖2連接完整：
方法步驟①連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)該，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到D處；
②連入R1，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
③連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，填入表2．
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.9
結(jié)論①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U-I圖象
②分析數(shù)據(jù)兩個(gè)表格的同組數(shù)據(jù)可得出：導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過它的電流就越�。玫搅丝刂谱兞糠ǎ�
（2）焦耳定律
裝
置
圖		通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)Q-I2的關(guān)系用下面b圖象表示．
過程方法1研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相同，用到了控制變量法．
2通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電阻絲中電流發(fā)生改變，通電相同時(shí)間，比較同一燒瓶．研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系．
結(jié)論電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比．公式表達(dá)為Q=I2Rt．

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15．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究改變物體內(nèi)能的方法．
過程將空氣壓燃儀（如圖）的活塞迅速壓下?lián)�，看到棉花燃燒�?br />此過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
結(jié)論上述過程說明：通過對(duì)物體做功，能夠改變物體的內(nèi)能．
（2）不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同．
裝置圖
器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)、等量水和煤油．
實(shí)驗(yàn)步驟兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈加熱． 使水和煤油都升高10℃，記錄加熱時(shí)間．
觀察到的現(xiàn)象使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時(shí)間長(zhǎng)．
得出的結(jié)論上述現(xiàn)象表明相同相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般
是不同的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量．
研究方法實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間反映吸受熱量的多少，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
圖象根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度隨加熱時(shí)間變化
的圖象如圖所示，則B表示水的變化情況．

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14．“類比法”是物理學(xué)中常用的一種研究方法，下面研究過程中應(yīng)用了該方法的是（　　）
A．由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能生電”
B．保持電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系
C．在電路中，一個(gè)10Ω電阻的效果與兩個(gè)5Ω電阻串聯(lián)效果相同
D．通過研究水壓來研究并認(rèn)識(shí)電壓

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13．下列作圖中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
異名磁極間的磁感線		B．
用電流表測(cè)L2的電流
C．
通電螺線管對(duì)小磁針的作用		D．
測(cè)蓄電池兩極間的電壓

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12．下列對(duì)物體概念的說法中不正確的是（　　）
A．熱傳遞過程中，物體傳遞內(nèi)能的多少叫熱量
B．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
C．物體內(nèi)某一分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能
D．熱量總是由含熱量多的物體傳向含熱量少的物體

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11．一枚大頭針的質(zhì)量太小了．用天平稱量一枚大頭針質(zhì)量的做法可行的是（　�。�
A．稱數(shù)十枚大頭針的質(zhì)量，除以大頭針的數(shù)量，可得一枚大頭針的質(zhì)量
B．將一枚大頭針和一個(gè)小鐵塊一起稱，再稱小鐵塊質(zhì)量，兩次相減可得大頭針質(zhì)量
C．因?yàn)樘炱绞菧y(cè)量質(zhì)量的精密儀器，所以可以直接稱一枚大頭針的質(zhì)量
D．天平無論如何都不可能稱出大頭針質(zhì)量

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10．以下說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　　）
A．對(duì)人體的安全電壓是36V
B．普通家用空調(diào)的電功率可達(dá)1000W
C．一節(jié)干電池的電壓為2V
D．普通家用電風(fēng)扇的電功率可達(dá)1000W

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