18．（1）如圖1，根據(jù)已知光路，作相應的反射光線和折射光線．
（2）如圖2所示，重100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止．作出木棒所受重力的示意圖，畫出地面對木棒支持力的力臂．
（3）如圖3在圖中標出電流的方向和小磁針的北極．
（4）如圖4所示，請用筆畫線代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：
 ①開關控制電燈后接入；②三孔插座單獨接入．

17．熱機是將內能轉化成機械能的機器，如圖所示是熱機的做功沖程．汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg，完全燃燒2kg汽油，放出的熱量是9.2×10⁷ J．

16．塑料、硅、鐵、石墨等材料，屬于半導體的是硅．某些物質在溫度很低時，電阻變?yōu)榱悖�這就是超導現(xiàn)象．目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變，二是使原子核聚變；太陽內部發(fā)生原子核聚變獲得核能，核電站是通過原子核裂變 獲得核能．

15．運用知識解決問題：
（1）小明家正在吃火鍋，用電功率很大，突然斷電了，這是為什么？
答：根據(jù)公式I=$\frac{P}{U}$，當用電器的電功率過大時，電路中的電流過大．保險絲發(fā)熱，溫度太高，保險絲就熔化斷掉，斷開電路，起到保護電路的作用．
（2）小雨連接了如圖電路，請在方框內畫出它的電路圖．
（3）將兩個電阻R₁=4Ω、R₂=12Ω，將它們串聯(lián)接入電路中，接到6V電源上，則R₂兩端的電壓是多大？

14．回顧實驗和探究：
（1）測量鹽水的密度：

步 驟	①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2（右下圖）； ②將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中，測出其體積V； ③在玻璃杯中盛適量的鹽水，用天平稱出它們的總質量m1； ④將m、V帶入公式中，算出鹽水的密度ρ； ⑤根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質量m． 以上步驟，正確的操作順序是：③②①⑤④（填序號）．
表 格	m2/g V/cm3 m1/g m/g ρ/（kg/m3）   50     1.04×103

（2）探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關：

實驗 裝置	請在圖中畫出圖乙中前進中的木塊所受力的示意圖
結論	由甲、乙圖所示的實驗可知：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力就越大．

（3）探究動能大小和速度的關系：

器材	帶斜面的長木板、小球、小木塊、刻度尺
步驟	讓同一個小球從斜面的不同高度自由滾下，用刻度尺測出木塊被撞擊出的距離填入表中
結論	質量相同的物體，速度越大，它的動能越大；
方法	實驗中把動能大小轉換成了小木塊被推出的距離來觀察，采用了轉換法

（4）探究杠桿平衡條件：

步驟與方法	①實驗時，先調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了在探究過程中便于測量力臂的大�。� ②在杠桿兩端加掛鉤碼，并調節(jié)位置，使杠桿平衡； ③記錄測得的數(shù)據(jù)；    ④分析數(shù)據(jù)，得出結論．
記錄表格	實驗次數(shù) 動力/N 動力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 2 3 3 2 2 1 4 2 2 3 2 2 2 2
結論	杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂（用文字描述）

13．如圖所示，橫截面積S=30cm²的圓柱體豎直地浮在某種液體中，圓柱體的質量m=270g，浸在液體中的深度是h=10cm．取g=10N/kg．問：
（1）圓柱體受到的浮力是多大？
（2）液體對圓柱體底面向上的壓力是多大？
（3）容器中所盛液體的密度是多大？
（4）如果容器也是圓柱形的，且底面積S_底=100cm²，問：如果把浮在液體中的圓柱體取走，容器中的液面要下降幾厘米？液體對容器底的壓強將減小多少？

12．某同學將一節(jié)舊電池、12Ω的定值電阻、開關和電壓表連接成圖甲所示電路，發(fā)現(xiàn)開關斷開和閉合時，電壓表的示數(shù)有明顯的不同．他很好奇，在老師的幫助下他得知：干電池內部本身存在電阻，其情況相當于一節(jié)干電池與一電阻串聯(lián)（如圖乙虛線框內所示）．當開關閉合后，干電池內部的電阻分到了一部分電壓，從而提供給定值電阻的電壓減�。畬嶒灂r，測出電路中開關斷開時，電壓表示數(shù)為1.4伏；閉合開關后，電壓表的示數(shù)為1.2伏．則該干電池的內部電阻為多大？

11．如圖所示，體積為100cm³，重0.5N的木塊漂浮在水面上此時木塊受到的浮力為0.5N．

10．科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關．
為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，小華應該用測力計沿水平方向拉著物體做運動．根據(jù)二力平衡知識可得摩擦力大小等于測力計示數(shù)．
（2）由圖兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

試驗次數(shù)	木塊運動速度（m/s）	測力計示數(shù)（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由實驗記錄可知，猜想C是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問的方法是B
A．類比法    B．控制變量法    C．推理法     D．等效替代法．

9．如上圖1所示：在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認為小華的推斷對嗎？答：不對．
（2）小華為了檢驗自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大（選填“變大”“先變小后變大”“變小”）則自己的推斷是正確．小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，
（3）當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．此時所成的像與照相機所成的像性質相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的一個像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數(shù)．
（5）實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動．（填“上”或“下”）
（6）把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（7）蠟燭成完整像時，如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屛上能（選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像．