重為2N的小球拋出后的運動軌跡如圖所示，畫出小球在A位置所受重力的示意圖．

見解析所示 【解析】重力的方向是豎直向下的，過重心畫一個帶箭頭的豎直向下的力即可，如下圖所示：

如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，在圖中畫出手指所受彈力的示意圖．

見解析所示 【解析】由圖知道，當在水平桌面上用手指壓鉛筆尖時，手指受到鉛筆對它的彈力豎直向上，如圖所示：

為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：

(1)通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？

(2)若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

(3)若將小鐵球的空心部分注滿鉛粉，則整個鐵球受到的質(zhì)量是多大？（ρ鐵=7.9×103㎏/m3，ρ鉛=11.3×103㎏/ m3）

（1）空心的；（2）50cm3；(3)1355 g 【解析】（1）由ρ=m/V知道若小鐵球為實心，則體積是：V實心鐵 =m鐵/ρ鐵=790g/7.9g/cm3=100cm3 ， 而由表中數(shù)據(jù)知道，小鐵球的實際體積是：V實際=350ml-200ml=150ml=150cm3 ， 因為V實際=150ml＞V實心鐵，所以，該小鐵球是空心的； （2）根據(jù)題意知道，空心部分的體積是：...

珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。�于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度．的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫绫恚�

（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越______（選填“大”或“小”）．

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和______的大小不變，這種實驗方法叫______法．

（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越______，其穩(wěn)度______．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在______層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

小 支持面 控制變量 低 越高 下． 【解析】（1）越容易翻倒，穩(wěn)度越小，在質(zhì)量、支持面相同的情況下，物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，說明物體越容易翻倒，穩(wěn)度越��； （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實驗方法叫控制變量法； （3）由表中實驗數(shù)據(jù)知道，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大； （4）根據(jù)重心越低，穩(wěn)度越大，...

小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想______（填寫序號）；

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是______．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______．

2 得到材料、粗細均相同的兩根彈簧 拉力大小 彈簧的原長 對應的伸長量 【解析】（1）由題意可知，該實驗中的兩根彈簧的原長度是不相等的，但粗細 和材料是相等的，所以是探究彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量，故應選2；（2）將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”可以得到材料、 粗細相同的兩根彈簧；（3）“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)；（4）通過本實驗可知，探究此猜想需要研究和比...

某同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：

（1）實驗過程中，需要的兩個測量工具是：______、______；

（2）析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是______。

（3）該小組的同學在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了 “物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。

分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。 評價：______。

彈簧測力計 天平 正 物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的或質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍 結(jié)論不正確 因為實驗方法有錯誤，在實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變。 【解析】（1）在實驗中還需要要用彈簧測力計測量物體的重力，用天平測量物體的質(zhì)量； （2）由表格中數(shù)據(jù)知道，重力和質(zhì)量的比值不變，質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍，所以，物體的重力與質(zhì)量成正比； （3）根據(jù)實驗過程分析知道，結(jié)...

地面控制中心和嫦娥三號著陸器之間的信息傳輸是利用

A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 可見光

C 【解析】電磁波可以在真空中傳播，衛(wèi)星通信一般就是用電磁波進行信息傳遞的。

許多城市的公交車安裝了GPS系統(tǒng)，通過GPS系統(tǒng)可顯示汽車的行駛方向、車速、所在位置等信息。GPS系統(tǒng)與衛(wèi)星之間實現(xiàn)信號傳輸是通過

A．超聲波 B．紫外線 C．紅外線 D．電磁波

D。 【解析】超聲波的傳播需要介質(zhì)，而太空是是沒有空氣的，故不可能是通過超聲波傳播的，A不對；紫外線和紅外線的傳播距離有限，故也不可能，B、C也不對；故它們之間的通訊是通過電磁波來實現(xiàn)的，D是正確的。

下列電器中,工作時既需要接收電磁波,又需要發(fā)射電磁波的是

A. 手機 B. 收音機

C. 電視機 D. 手電筒

A 【解析】A. 手機既能發(fā)射電磁波，又能接收電磁波，符合題意；B. 收音機只能接收電磁波，不符合題意；C. 電視機只能接收電磁波，不符合題意；D. 手電筒能夠產(chǎn)生光，只能發(fā)射電磁波，不符合題意；

光導纖維的主要用途是用來傳遞信息,進行通信.把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘栐诠饫w中傳播,如圖所示,那么光在光纖中的傳播方式是

A. 沿著光纖的中軸線直線傳播

B. 沿著光纖的外壁多次折射傳播

C. 沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播

D. 沿著光纖螺旋式的曲線傳播

C 【解析】光導纖維由內(nèi)外兩層組成，且內(nèi)外兩層的折射本領(lǐng)不同，激光不會透過去，激光是不斷的經(jīng)光纖壁反射向前傳播。