在“母親節(jié)”這天，小唐同學為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg的水，將裝湯的碗放在水中進行冷卻。小唐同學用水進行冷卻主要是利用了水的 大。過了一會兒，水溫由20℃升高到25℃，水吸收的熱量為 J[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。

質量和初溫相同的甲乙兩種液體，經同一加熱器加熱相同的時間后甲的溫度大于乙的溫度，則甲液體的比熱容_____乙液體的比熱容（填“大于”、“等于”或“小于”）。如果乙液體的質量為1kg，初溫為20℃，加熱一段時間后溫度升高到50℃，吸收的熱量為1.26×105J，則乙液體的比熱容為_____J/（kg•℃）。

（題文）中央氣象臺每天都會發(fā)布全國主要城市的天氣預報，如表列出的是2016年6月4日沿海城市天津和內地城市西安地氣溫情況．請根據兩座城市的氣溫變化情況判別城市名稱，甲是__，你做出判別的依據是在受太陽照射條件相同時，沿海地區(qū)比內陸地區(qū)__小，這是因為水與干沙土相比水的__較大．

航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得大量的 能，向后噴射出高溫高速燃氣流．為了避免對艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝可偏流板（如圖），偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動的格狀水管，這是利用水的 的特性來降低偏流板的溫度．制作偏流板材料的熔點應較 （填“高”或“低”）

用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖象如圖，根據圖象可知，甲液體的比熱容______乙液體的比熱容．加熱相同的時間，甲吸收的熱量______乙吸收的熱量．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

甲和乙兩種物質比熱容之比為1：2，分別由甲和乙兩種材料組成的物體吸收同樣熱量后，升高的溫度之比為3：4，則這兩個物體的質量之比為__．

為了比較水和煤油的吸熱能力，小明同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、_________相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是使液體_________；選用相同酒精燈加熱,使水

和煤油在相同時間內_______________；

（3）實驗中發(fā)現煤油的溫度比水的溫度升高得較快，這表明_______的吸熱本領更強。

在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中：

在兩個完全相同的燒杯中分別裝入______選填“質量”或“體積”、初溫都相同的水和煤油。

實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內水和煤油______相同，然后比較______的方法來完成探究實驗的。

根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的現象，如圖所示，則______的吸熱能力更強，因此，“暖手寶”中裝的儲熱液體具有的比熱容______選填“較大”或“較小”。

由圖可得煤油的比熱容為______已知水的比熱容：。

小強設計實驗研究“物質吸熱本領與哪些因素有關”。他選取如圖所示器材進行實驗。

實驗步驟如下：

①用調好的天平稱出等質量的水和食用油放入兩個相同的燒杯中；

②用兩支相同的溫度計分別測出水和食用油的初溫并記錄；

③取兩個相同的電加熱器分別放入兩個燒杯中進行加熱；

④用鐘表測量水和食用油升高相同溫度所需的時間并記錄在數據表中；

⑤關閉電加熱器。

（1）根據實驗步驟，你認為小強設計的實驗中選取的自變量是______。

A.溫度變化 B.物質種類 C.加熱時間 D.物體的質量

（2）下表是小強實驗探究時記錄的數據，分析實驗數據能得到的結論是______。

在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節(jié)圖甲_______（A/B）的高度，調節(jié)它的高度是為了___________________。

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油___________，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是____________。

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是_________________________。（答出一個即可）