科目: 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):專題復(fù)習(xí)(六) 電學(xué)綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器R′的滑片P在a點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.5 A,將滑片P從a點(diǎn)移動(dòng)到最右端的過(guò)程中,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流隨電阻變化圖象如圖乙所示,求:
(1)定值電阻R的阻值;
(2)電路消耗的最小功率.
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科目: 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):專題復(fù)習(xí)(六) 電學(xué)綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
冬天,人們常用電熱毯來(lái)取暖.如圖所示是某品牌電熱毯的等效電路,有高溫?fù)鹾偷蜏負(fù),低溫(fù)蹼姽β蕿?5 W,已知電阻R=484 Ω.求:
(1)開關(guān)S閉合時(shí)電熱毯處于________擋;
(2)電熱毯在低溫?fù)跸鹿ぷ?小時(shí)所消耗的電能________;
(3)電阻R0的阻值_________.
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科目: 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):專題復(fù)習(xí)(六) 電學(xué)綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
圖甲是某家用電熨斗。電路原理如圖乙,R1、R2為發(fā)熱體,R1的阻值為110Ω,通過(guò)S1、S2實(shí)現(xiàn)溫度控制。電源電壓為電熨斗的額定電壓220V,電熨斗消耗的最大功率為660W。
(1)只閉合S1,求通過(guò)R1的電流;
(2)只閉合S2,求R2在60s內(nèi)產(chǎn)生的熱量;
(3)為適應(yīng)更多衣料,小明對(duì)電路做了改造(如圖丙)。當(dāng)電熨斗控制開關(guān)S1、S2處于原低溫工作狀態(tài)不變時(shí),移動(dòng)滑片P,相應(yīng)發(fā)熱體的功率可在原功率的25%~100%之間變化。求滑動(dòng)變阻器最大阻值至少為多少?
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科目: 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):專題復(fù)習(xí)(六) 電學(xué)綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
熔化熱是指單位質(zhì)量的晶體在熔化時(shí)變成同溫度的液體物質(zhì)所需吸收的熱量,常見的冰的熔化熱是3.36×105 J/kg.如圖,用“220 V 1 210 W”的電飯鍋給1 kg、0 ℃的冰加熱,直至沸騰用了15 min[加熱效率為84%,環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰、水只吸收電飯鍋所給熱量,且電飯鍋的電阻不隨溫度變化,已知:c水=4.2×103 J/(kg·℃)].
(1)求冰熔化成水,直至沸騰所需的熱量;
(2)求電飯鍋的實(shí)際電功率;
(3)求電飯鍋的實(shí)際電壓.
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科目: 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):專題復(fù)習(xí)(六) 電學(xué)綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
電飯鍋是家中常用的用電器,下表是小字家中一臺(tái)電飯鍋的銘牌,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化如圖所示,其中R1和R2都是電熱絲(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)
(1)電飯鍋正常工作時(shí),在加熱狀態(tài)下的總電流是多少?
(2)電阻R2的阻值是多少?
(3)一天,小宇斷開家中其它用電器,只接通電飯鍋且處于加熱狀態(tài),發(fā)現(xiàn)家中標(biāo)有“220V 10(20A);3000r/kW•h”的電能表5min內(nèi)轉(zhuǎn)了200圈,求電飯鍋此時(shí)的實(shí)際加熱功率是多少?
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型:單選題
為探究聲的產(chǎn)生條件時(shí),有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小
B. 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
C. 吹響小號(hào)后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D. 把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型:單選題
能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是
A. 在岸上的人聽到河水流動(dòng)的聲音
B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲
C. 我們能聽到波浪排擊礁石的聲音
D. 潛水員能聽到岸上的講話聲
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C. 真空也能傳聲 D. 聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型:單選題
發(fā)生災(zāi)難時(shí),被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道,這種做法是利用鐵管能( )
A. 傳聲 B. 傳熱 C. 響度 D. 通風(fēng)
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上第二單元《聲現(xiàn)象》第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)題 題型:單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B. 所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲
C. 振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
D. 敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲
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