物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，總要經(jīng)過(guò)一定的路線，根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為_(kāi)____運(yùn)動(dòng)和_____運(yùn)動(dòng)。

有下列一些變化：①五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；②珠穆朗瑪峰在長(zhǎng)高；③太陽(yáng)升上天空；④鐵生銹了；⑤改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，人們的思想也在變化；⑥蘋(píng)果腐爛。以上變化屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是_____（填序號(hào)）；不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是_____（填序號(hào)）。

古典小說(shuō)里有一句話“去歲一陣大風(fēng)，把我院內(nèi)一口井忽然吹到籬笆外”，說(shuō)這句話或相信這句話的人在刮大風(fēng)前是以_____為參照物，在刮大風(fēng)之后，又以_____為參照物的。

國(guó)家級(jí)“奔跑中國(guó)•一帶一路”馬拉松系列賽首站﹣﹣2018貴港國(guó)際馬拉松于2018年3月4日在貴港市新世紀(jì)廣場(chǎng)起航開(kāi)跑，CCTV5全程直播。其中半程馬拉松距離為21.0975km，合_____m．大山同學(xué)在奔跑過(guò)程中看到街道兩旁的樹(shù)木向后倒退，他是以_____為參照物。

甲乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象分別如圖（a）（b）所示，以甲為參照物，乙是___的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。

一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于_____的選擇，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的_____性。

地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)樽晕飨驏|，太空中的地球同步衛(wèi)星相對(duì)于學(xué)校操場(chǎng)是_____（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，小明在操場(chǎng)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)時(shí)，向哪個(gè)方向跳成績(jī)更好？_____（選填“向東”、“向西”或“都一樣”）。

小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng).這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫(huà)，前面放一個(gè)小卡通人物畫(huà).請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.

(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是____.

(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢？________________.

探究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，學(xué)會(huì)選擇參照物。

器材：墨水瓶、教科書(shū)、橡皮

步驟：

(1)將書(shū)水平放在課桌桌面上，墨水瓶和橡皮放在教科書(shū)上。

(2)緩慢拉動(dòng)教科書(shū)，橡皮相對(duì)于墨水瓶是_____，相對(duì)于課桌是_____。

(3)若以墨水瓶為參照物，則教科書(shū)是_____若以_____為參照物，則教科書(shū)是運(yùn)動(dòng)的。

在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車(chē)依次向北行駛，甲、丙兩車(chē)快慢相同，乙車(chē)比甲、丙兩車(chē)開(kāi)得快。

（1）以什么為參照物，三輛車(chē)均向北運(yùn)動(dòng)？

（2）以甲車(chē)為參照物，乙、丙兩車(chē)各向什么方向運(yùn)動(dòng)？

（3）以乙車(chē)為參照物，甲、丙兩車(chē)各向什么方向運(yùn)動(dòng)？