在做“探究串聯電路中的電壓規(guī)律”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上，如圖所示。

(1)當分別把電壓表連在圖中A、B兩點，B、C兩點及A、C兩點時，閉合開關后測得的數據是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是__________________________________________。
(2)故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數據如下表：

分析兩組實驗數據，可得出：______________________________________________。

(3)對本實驗設計，你認為有什么不合理的可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電路改進，請畫出電路圖)___________。

學習了電流、電壓和電阻知識后,同學們發(fā)現電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以對于影響導體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想：

猜想一：(類比管道長短)導體電阻的大小可能與導體的長度有關。

猜想二：(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設計了如圖所示的電路。

(1)連接電路時,開關S應處于________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“a”或“b”)位置。

(2)閉合開關后,他們發(fā)現電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,你判斷他們的電路出現的故障可能是__________。

(3)電路連接正確后,他們經過認真測量,得到了下表所示的數據：

比較表中數據,要驗證他們的猜想一,可選哪三組數據做比較?____________;

比較表中數據,要驗證他們的猜想二,可選哪三組數據做比較?____________________;

(4)本實驗采用的研究方法是_________________________________________;

(5)實驗結束后,細心的同學發(fā)現還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是_____________________。

電風扇在使用一段時間后，風扇葉片上會有很多灰塵，這是因為風扇的葉片在轉動過程中與空氣摩擦帶上了 ，可以 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上． 電風扇工作時，把電能主要轉化為 能．

電荷_________形成電流.電流是沿著_________→用電器→_________的方向流動的

如圖所示的電路，電流表A的示數是1.5A電流表A1的示數是0.8A，則流過燈泡L1的電流是 A，L2的電流是 A．

如圖所示，要使燈L1和L2串聯，應閉合開關_____；要使燈L1和L2并聯，應閉合開關_____；絕對不允許同時閉合開關_____。

如圖所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置均如下右圖所示，則電流表A1所使用的量程為_________，讀數是________；電流表A2所使用的量程是________，讀數是________，燈L1電流是__________。

關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。

A. 金屬是導體，非金屬是絕緣體 B. 固體是導體，液體是絕緣體

C. 人體是導體，大地是絕緣體 D. 以上都不對

下列四個電路中，電流表能測量通過燈電流的是（ ）

A. B. C. D.

擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，乙方指示燈亮．當乙方運動員的劍（圖中用“S乙”表示）擊中甲方的導電服時，電路導通，甲方指示燈亮．下面能反映這種原理的電路是

A.                                       B.

C.                                              D.